Esta es la tercera entrega del trabajo sobre la contaminación acústica que los alumnos de 1º están realizando en forma de cómic con la herramienta Pixton. Merece la pena dedicar un buen rato a ver y disfrutar de la creatividad e imaginación de estos excelentes cómics. ¡Enhorabuena chicos!
Angélica
Mario
Andrés
Álvaro
Delfina
Gerardo
Jara
Javier
Diego
Natalia
Miguel
Paula
Andrea
Miriam
Ami
Tatiana
Catalina
Manuel
Ya van llegando los cómics de la mayoría de los alumnos de 1º en nuestra especial campaña contra el ruido. Espero que estos cómics os gusten tanto como los anteriores, por cierto..faltan algunos nombres que añadiré en cuanto los tenga (a algunos alumnos se les ha olvidado poner su nombre en el título..). Recuerda que si haces click en cada viñeta los verás mejor.
Bruno
Óscar
Mario
Penélope
Urko
Marcos
Santiago
Jahid
Saskia
Álvaro
María Ch.
Diego P.
María M.
Jose Manuel
Santi
Miguel
Belén
Comienzan a llegar los primeros cómics de nuestra campaña contra el ruido y, la verdad, estoy impresionada con el resultado. Los alumnos de 1º se están esforzando por crear cómics llamativos y, sobre todo, con mensajes que hagan pensar en lo nocivo que es el ruido que nos rodea. Tenemos todo tipo de personajes y escenas, desde extraterrestres hasta niños, madres, policías, vaqueros, ancianos, etc. y todos con un objetivo común ¡Frenar la contaminación acústica!. Para ver mejor las viñetas haz click en cada cómic.
Argoitz
Álvaro
Douglas
Stephany
Jan
Paulino
Nuria
Diego H.
Iván
Antonio
Samantha
Gonzalo
Luis
Diego L.
Marcos
Cristina
Lucía
Adrián
Irene
Jose
Alvaro
Estad atentos que iré publicando todos los cómics a medida que los vayáis terminando..¡¡Ánimo!!
Este es un vídeo inceíble sobre el funcionamiento de nuestro oído y la relación del mundo auditivo con el visual y la forma de percibir el mundo que nos rodea. Aunque es un poco largo es interesantísimo para que comprendamos mejor nuestra percepción auditiva y los elementos que influyen en ella. ¿Podéis creer que las imágenes nos pueden el oído?? ¿O que el sonido de las burbujas de la Coca-Cola influyen en su sabor? Y es que es el cerebro el que procesa toda la información que reciben nuestros oídos. No perdáis detalle..
En relación con lo que hemos visto en el reportaje anterior vamos a realizar una encuesta para conocer los sonidos que más nos gustan … Tenemos que elegir y votar por uno de los siguientes sonidos y/o ruidos cotidianos.
¡¡Que comience la campaña contra el ruido!! Ya hemos visto en clase los efectos negativos que la Contaminación Acústica tiene para la salud así que vamos a crear nuestra particular campaña contra el ruido y lo vamos a hacer con una divertida herramienta para hacer cómics llamada Pixton. En tres viñetas (como mínimo) tenéis que lanzar un mensaje a la sociedad para concienciarla sobre el peligro que supone el exceso de ruido en nuestra vida cotidiana. El mensaje debe ser claro y orientado principalmente a los jóvenes como vosotros.
Os dejo un ejemplo hecho con pixton para la ocasiòn. Haz click en la imagen para verla mejor.
Sigue estas instrucciones para trabajar con Pixton:
Una parte importante del tema del sonido es la Contaminación Acústica. Cada día estamos expuestos a un exceso de decibelios que a la larga puede perjudicar seriamente nuestra salud. Primero veamos un reportaje sobre el tema con información muy interesante.
Y ahora no podemos dejar de ver estos vídeos sobre los efectos que produce el ruido en nuestra salud para concienciarnos del peligro que supone hacer “oídos sordos” a la contaminación acústica. Haz click en la imagen para acceder al wix con los vídeos.
Seguimos avanzando en el tema del Sonido y sus Cualidades. Este esquema o mapa conceptual os va a ayudar a comprender cada una de ellas: Altura, Duración, Intensidad y Timbre. En cada característica tenéis los principales datos: Qué aspecto del sonido diferencia cada una, de qué parámetro físico depende, cuál es la unidad de medida, cómo repercute en el sonido y cómo se representa cada característica en la escritura musical.
Vamos avanzando en el tema del sonido. Tenéis dos tareas sobre este tema en Moodle, pero como se que os gusta mucho este juego de lanzar al “pobre profe” aquí os lo dejo. Si tenéis tiempo este puente y os queréis divertir esta es vuestra oportunidad, además de pasar un rato agradable vais a repasar el tema del sonido ..Si no acertáis a la primera ya sabéis dónde encontrar algunas respuestas. ¡Ánimo chicos!. Aprovecho para dar las gracias a Paola Oliva por sus recursos musicales.
Hoy comenzamos el tema del Sonido en 1º de ESO. Es un tema obligado al principio de curso ya que necesitamos conocer la materia prima con la que se elabora la música. Es un tema interesante y amplio, por eso vamos a comenzar por conocer la parte física..¿Qué es realmente el sonido? ¿Cómo se produce y transmite? ¿Qué sonidos puede escuchar e oído humano? etc. En este blog ya tenemos muchos recursos sobre el tema del sonido pero en esta ocasión quiero presentaros este tema con un recurso nuevo, un excelente wix elaborado por Jose Luis López y Juana V. Fernández del IES La Zarza de Badajoz (Extremadura).
Esta es la última de las recopilaciones de materiales interactivos que os presento antes de que comience el nuevo curso. Ya sabéis que son materiales y recursos que he elaborado durante este tiempo que llevo aplicando las TIC en mis clases de música. En esta ocasión os presento materiales sobre “el Sonido y sus características”. Algunos de estos materiales ya los conoceréis porque están enlazados en mis blogs, la función de este wix es que sea más fácil localizarlos. Pincha en los títulos para acceder a los materiales.
¡¡No me digáis que no es para estar contenta!!! Los alumnos de 1º de ESO avanzan en el aprendizaje de algunas herramientas 2.0. Primero se presentaron con ayuda de Google Docs, después crearon sus nombres con imagechef y ahora han hecho sus redacciones 2.0 en letterpop. El tema de la redacción era el Paisaje Sonoro de su casa… Aquí tenéis el resultado, por supuesto se puede mejorar, sobre todo el tema de incluir fotos, pero creo que vamos por el buen camino. Como en la presentación de fotos no da tiempo a leer las redacciones también he puesto el enlace a la página publicada en letterpop de cada alumno, pinchando en sus nombres podréis leer tranquilamente cada redacción.
Nerea , Angela , Bronte , Jana , Jose Miguel , Adrián , David , Óscar , Santiago, Lidia, Azahara
Gracias a dos compañeras y profesoras de Música, Paola Oliva y Pilar Lacruz, tenemos dos de estos ejercicios interactivos sobre el Sonido y sus Cualidades. Ellas me han enviado amablemente los archivos y enlaces para que podamos trabajarlos en nuestra clase. ¡Muchas gracias!
Antes de realizar las actividades vamos a ver o, mejor dicho, escuchar unos ejemplos auditivos sobre las Cualidades del Sonido. Este es un libro Interactivo que hice el curso pasado para preparar bien este tema. Escuchad con atención..
“Ejemplos auditivos sobre las Cualidades del Sonido”
Después de escuchar y repasar las características del sonido con este libro ya podéis hacer las actividades interactivas que os comentaba el principio. En clase ya hemos visto los mapas conceptuales, presentaciones, vídeos, curiosidades, etc.. ya sabéis que toda esta información la tenéis en moodle. “El Sonido y sus características” es un tema interesante que debemos conocer a fondo ya que el sonido es la materia prima de la música y la forma que 
tenemos de comunicarnos con los demás a través del habla y el canto. Si necesitáis repasar algún aspecto más del tema os dejo en enlace a una interesante página creada por Antonio Jerez, se titula “Qué fuerte, el Sonido” y está, muy bien explicado, todo lo que hemos dado en clase. También os sirve a los de 2º para afianzar el tema del “Oído, fisiología y funcionamiento”.
Quiz sobre “Las Cualidades del Sonido”
Juego Lanza al profe sobre “El Sonido y sus Cualidades”
Actividades auditivas y ejercicios sobre “EL Sonido y sus Cualidades”
Ya hemos terminado de conocer nuestro oído. Creo que nos hemos dado cuenta de lo importante que es y lo mucho que tenemos que cuidarlo. El oído es una máquina perfecta que capta las ondas sonoras, las amplifica y las transforma en impulsos nerviosos para que el cerebro rápidamente procese la información. Vamos a dar por terminado el tema con un juego para realizar en clase con la pizarra digital que tanto os gusta, el famoso juego del ahorcado… ¿Preparados???
El juego del ahorcado sobre las partes del oído
