Y ya que es Carnaval (II)…

carnavalY ya que estamos en Carnaval..y ya que Dani ha acertado la foto misteriosa sobre “El Sheriff” de la chirigota gaditana “Esta chirigota vende”…aprovecho para dejaros una muestra de este ingenioso arte. Aquí tenéis algunas de las mejores chirigotas de este año, espero que os gusten…Yo he tenido la suerte de verlas actuar estos días en Cádiz y os puedo decir que son geniales..venga a divertirse!!!!!

La chirigota no es la única formación carnavalera que concursa en el Falla y actua por las calles de Cádiz..hay coros, comparsas, cuartetos, etc…Tenéis más información sobre las agrupaciones del carnaval gaditano en el blog “El aula de Kikirikoko”

Anuncios

Mapa Conceptual sobre la Flauta Dulce

nino-flautaEn este mapa sobre la Flauta váis a encontrar las posiciones, las partes de la flauta y algunos consejos para tocarla. También he incluido unos enlaces a este blog y al de recursos musicales, concretamente a la sección de partituras…Y un par de enlaces a páginas muy interesantes sobre La Flauta Dulce.

Si tenéis dudas sobre cómo tocar este instrumento este mapa os va a interesar!!!

Mapa Conceptual Flauta Dulce

Y ya que es Carnaval….

dsc04596Y ya que es Carnaval….esta foto misteriosa es una pequeña broma para celebrar estos días de diversión. Pero claro, la foto tiene que estar relacionada con la música, así que…. a ver si alguno de mis alumnos o lectores del blog sabe quién es este muchacho que está conmigo en la foto…es muy majo, simpático, carnavalero, etc…

me tenéis que decir quién es, qué relación tiene con la música…y con el carnaval..Ah! y también tenéis que averiguar dónde está hecha la fotografía!!!!! Ánimo!!!! Feliz Carnaval!!!! (..en cuanto adivinéis la foto os pongo unos vídeos muy chulos sobre el tema..)

El que canta sus males espanta…”Color Esperanza”

Pues eso..vamos a cantar este precioso tema de Diego Torres titulado “Color Esperanza”, la letra es genial y la melodía muy bonita …algunos ya lo habéis cantado en clase pero ahora lo vamos a perfeccionar para dedicárselo a nuestros compañeros del Proyecto Comenius en su visita a Meruelo en el mes de mayo. Os dejo la letra, el vídeo con letra y música y , por supuesto, la partitura.

“COLOR ESPERANZA”

arco-iris

Se que hay en tus ojos con solo mirar
que estás cansado de andar y de andar
y caminar, girando siempre en un lugar

Se que las ventanas se pueden abrir
cambiar el aire depende de ti
te ayudará, vale la pena una vez más

Saber que se puede, querer que se pueda
Quitarse los miedos, sacarlos afuera
pintarse la cara color esperanza
tentar al futuro con el corazón

Es mejor perderse que nunca embarcar
mejor tentarse a dejar de intentar
aunque ya vez que no es tan facil empezar
Se que lo imposible se puede lograr
que la tristeza algun día se irá

y así será, la vida cambia y cambiará

Sentirás que el alma vuela
por cantar una vez más

Saber que se puede querer que se pueda
quitarse los miedos, sacarlos afuera
pintarse la cara color esperanza
tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede, querer que se pueda
quitarse los miedos, sacarlos afuera
pintarse la cara color esperanza
tentar al futuro con el corazón

Vale mas poder brillar
que solo buscar ver el sol

Pintarse la cara color esperanza
tentar al futuro con el corazón

Saber que se puede…
Querer que se pueda…
Pintarse la cara color esperanza
tentar al futuro con el corazón

….

color-esperanza1_pag_1

color-esperanza1_pag_21

No os perdáis esta increíble versión de Color Esperanza del grupo “b-vocal”

Actividades sobre algunas Partituras del curso…

mus2

A través de las Partituras de Flauta y/o de instrumentos Orff vamos repasando los conceptos aprendidos el curso pasado sobre lenguaje musical y también sobre otros aspectos musicales como la Forma, el contexto histórico, etc…

Os dejo las Actividades de las Partituras “Dies Irae”,  “Ragtime” , “Kalinka” y “Gloria”

“ACTIVIDADES PARTITURA RAGTIME”

“ACTIVIDADES PARTITURA GREGORIANA”

“ACTIVIDADES PARTITURA POPULAR RUSA  KALINKA”

“ACTIVIDADES PARTITURA GLORIA”

Audición “El Carnaval de los Animales”

Es esta increíble Audición Guiada del Carnaval de los animales de Camile Saints-Säens vas a ver cómo la música puede describir situaciones, animales, etc.. a través del variado timbre de los instrumentos musicales. Tiene unas sencillas explicaciones para comprender mejor la obra, en cada capítulo se especifica cuáles son los instrumentos que intervienen y qué deseaba expresar el compositor, es estupenda!!! Espero que lo disfrutes.

“EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES”

de Camile Saint-Säens.

Repasando “los Elementos de la Partitura” y “las Semicorcheas”

partitura_corazonAl comienzo del curso repasamos los conceptos de Lenguaje musical más importantes que  vimos en 1º de ESO. Durante este curso hemos seguido aprendiendo cosas de lenguaje musical a través de las partituras nuevas que hemos aprendido..no tenemos que olvidarnos de lenguaje musical ya que nos facilita la lectura y comprensión de las partituras. Por esto mismo os voy a dejar un enlace muy chulo donde se hace un completísimo repaso sobre los elementos de la partitura, está en catalán pero se entiende perfectamente. También aprovecho para dejaros un ejercicio interactivo sobre la figura semicorchea..es como un juego, así que espero que os divirtáis con él.

note2“ELEMENTOS DE LA PARTITURA”

semicor“LA SEMICORCHEA”

¿Por qué nos gusta cantar y bailar?..

danza-gente-bailando-dibujoEduardo Punset entrevista al neurocientífico Lawrence Parsons, que investiga la relación del ser humano con la música y la danza. En su blog “Redes en la Red” encontrarás estas dos interesantes entrevistas. Aquí tenéis los enlaces al blog y los vídeos. Espero que os resulten interesantes: Redes en la Red. ¿Bailamos?

VÍDEOS: Bailamos?   Bailamos? 1

Por fin.. ¡¡Dos vídeos de 1º C y D en You-tube!

cineBueno chicos..más vale tarde que nunca..ya tenéis dos vídeos de 1º C y D en You-Tube, son dos de los temas de la grabación del curso pasado . Ya lleváis un tiempo pidiédomelos…y es que , de momento, son los únicos que tengo…Espero que me perdonáis por haber tardado tanto, que sepáis que yo ya estoy pensando en los temas de este curso eh??!!!! ¿Estáis animados a grabar otro Conciertazo? ¿Con Flautas y Xilófonos?..¿Cantando? jajaja seguro que si.

270 ¡¡Bravo..Bravísimo, sois unos fenómenos!!!

Aprende “Percusión Corporal”..en tus ratos libres

Hola Chicos…Os presento a Javier Romero, profesor de la Universidad de Alicante y un verdadero especialista en Percusión Corporal..si tienes unos ratitos libres y te gusta hacer música con tu propio cuerpo…atiende a las explicaciones y empieza a practicar!!!

..un regalito por estar tan atentos…

percus“PERCUSIÓN CORPORAL”

…Reláaaaaaajateeee con este juego musical!!

relxComo os digo siempre, después de estudiar hay que relajarse un ratito, en esta ocasión he pensado que este juego os va a gustar y, a la vez, os va a relajar porque suena una música chulísima de piano. El juego es sencillo..tenéis que atrapar las figuras amarillas y evitar las rojas..con cuidado ya que las figuras se mueven al compás de la música.. Espero que os guste!

Juega y relájate

Aprende Armonía..en tus ratos libres

corchea_transBueno, más que aprender Armonía.. sería aprender a Armonizar una Melodía con este increíble ejercicio interactivo, en él se presenta la melodía del “Noi de la Mare” y todos los acordes posibles para armonizarla… es decir, para hacer un acompañamiento armónico. Tienes que ir colocando los acordes adecuados en cada compás o tiempo, además puedes probar con acordes tríadas, acordes de 7ª, etc…Y después tienes la opción de escuchar el resultado…es genial!!

ARMONIZA EL “NOI DE LA MARE”

Se utiliza la nomenclatura inglesa…A B C D E F G para los acordes LA SI DO RE MI FA SOL y la abreviatura m para los acordes menores, el 7 para la séptima de dominante y maj7 para la séptima mayor.Al pinchar en cada acorde éste se escucha y se ve …pero en clave de Fa jjajajaja. Probad y ya me contaréis!!!!

el-noi-de-la-mare

Escuchamos los Instrumentos de la Orquesta…

orquestaEn este blog tenemos muchas entradas relacionadas con los Instrumentos y la Orquesta, pero siempre se encuentra algo nuevo por la red. En esta ocasión os dejo dos páginas muy interesantes para que repaséis el sonido de los principales instrumentos de la Orquesta Sinfónica, la primera está en inglés… así aprendéis los nombres de las familias orquestales y de los diferentes instrumentos en este idioma, ¿Qué os parece?. La segunda es una de las webs de Educastur, en ella tienes las tres familias orquestales con dibujos y audiciones, ¡¡Un lujo!!

“GUIDE TO THE ORCHESTRA”

“FAMILIAS INSTRUMENTALES”

Añado otras dos interesantes páginas sobre la Orquesta y sus instrumentos, también podrás ver y escuchar cada uno de ellos.

“PERSONAL ORCHESTRA. THE AUDITION”

“LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA”