Variedad Musical en los Pencamp de 4º

Aquí tenéis los Pencamps de 4º sobre la actividad “Mi Canción”. Cada alumno ha elegido su  canción preferida y ha contado el por qué de la elección con un pequeño comentario. Hay bastante variedad de estilos musicale, como váis a comprobar..hac click en cada imagen para acceder a cada pencamp musical.

Repasando las Notas y Figuras Musicales

Estos días los hemos dedicado a repasar concetos muy básicos del lem¡nguaje musical: las Notas y las Figuras musicales. Tenéis los mapas conceptuales y ahora os dejo este libro virtual para que las repaséis. Además de las tareas que os he dejado en Moodle os propongo dos acctividades, un ahorcado sobre las figuras y un ejercicio interactivo elaborado por la profesora Adriana Cristina donde tendréis que ordenarlas según su valor.¡Ánimo..que tenéis un día de fiesta!

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“Las Figuras” Mapa Conceptual

Ya hemos visto en clase el mapa de la Notas Musicales que representan los sonidos  y ahora es el turno de las Figuras y Silencios que representan la duración de las notas. Con las Figuras escribimos el ritmo musical, las diferentes combinaciones de éstas y sus silencios dan lugar a los diferentes patrones y estilos rítmicos. Veamos el mapa conceptual, espero que sea de ayuda, sobre todo, para los alumos nuevos que no han trabajado mucho el lenguaje musical hasta ahora.

Juega con “las notas” este fin de semana

Para dar un repaso divertido a las notas musicales os dejo estos juegos para el fin de semana. El lunes los haremos en clase para ver qué tal se os ha dado el asunto..Con los dos primeros juegos repasaréis el nombre de las notas y con el tercer ejercicio la colocación de las notas en el pentagrama. ¡Feliz finde!

Juego de los pingüinos. Responde correctamente a las pregunta para salvar a los pingüinos.

Juego de los monos. Responde a las cuestiones haciendo click en las letras del recuadro.

Repasa todas las notas con este ejercicio de Álvaro Castillo. Elige la opción “todo el pentagrama” y encuentra las notas que te indican.

“Las Notas Musicales” Mapa Conceptual

Todos los años en 1º de ESO repasamos el lenguaje musical desde lo más básico para que ningún alumno se quede atrás. A los alumnos que no han aprendido estos conceptos hasta ahora les quiero decir que no se agobien, el lenguaje de la música es sencillo y muy práctico para el trabajo con las partituras. Os dejo un mapa conceptual sobre las notas musicales, es importante conocer tanto sus nombres como su colocación en el pentagrama y además veremos también de dónde vienen estos nombres.

“Mi Canción” con Pencamp.

Esta va a ser la primera tarea 2.0 del curso para los alumnos de 4º y para todos los valientes de 1º  que se animen. Para comenzar sin demasiadas complicaciones vamos a crear una miniweb con la herramienta “Pencamp” en la cual no es necesario registrarse. La tarea es sencilla, tenéis que elegir una canción que os guste mucho, copiar el código de youtube y pegarla en vuestra web. Además tenéis que hacer un comentario de la canción en el que debéis incluir  Título, Autor o Intérprete  y los motivos por los que ese tema os gusta. Está todo explicado en la web que he elaborado como ejemplo.

Sigue estas instrucciones:

  • Entra en Pencamp.com. Pon tu nombre como título y escribe la contraseña (que deberás apuntar y guardar).
  • Al entrar sólo tienes dos sitios donde escribir: el título y el texto. Haciendo click encima de cada uno de ellos los puedes editar.
  • Para pegar el vídeo se necesita el código o embed que lo encontrarás en la parte inferior del vídeo de you-tube donde pone “Compartir” y después “Insertar”.
  • Esta es “Mi Canción”, os puede servir como ejemplo. En esta página están las instrucciones y la canción que he elegido.
  • Una vez terminado el trabajo me enviáis la url en un comentario para posteriormente publicarla en el blog. En la url tenéis que quitar la palabra “edit” para que todos veamos la página.
  • ¡Suerte con vuestra 1ª tarea 2.0!

“Tres Canciones” para empezar a tocar en 4º

Este curso voy a dar clase a un grupo de 4º de ESO. Hace varios años que no imparto este nivel porque tengo preferencia por los más pequeños del instituto jejej pero bueno, al final me he decidido y estoy muy contenta. Aprovecho para dar la bienvenida a este grupo de 4º y decirles que espero que sea un curso donde todos aprendemos un montón de cosas. Vamos a comenzar interpretando tres canciones de mi “Colección de 20 Canciones para flauta y placas” que nos van a servir para repasar la técnica de estos instrumentos, y también veremos los compases 2/4, 3/4 y 4/4. ¡Ánimo!

Bienvenidos.. ¡Nos presentamos en 3D!

Hola a todos, un nuevo curso comienza y os quiero dar la bienvenida de una forma especial, en 3 dimensiones, para que se vea mejor el mensaje jejje.

Bueno chicos, espero que en este curso que comienza trabajemos mucho, trabajemos bien, trabajemos contentos y sin agobios, seguro que podemos. No nos conocemos porque la mayoría de vosotros sois nuevos en el instituto y como vamos a pasar muchas horas de clase juntos, me gustaría que entre todos tratemos de conseguir un buen ambiente de trabajo ya que lo más importante va a ser vuestro aprendizaje musical. Espero y deseo que aprendáis mucho, que participéis, opinéis, escuchéis, cantéis, bailéis, toquéis instrumentos disfrutando de la música, os expreséis a través de ella, etc. No hace falta decir que yo estaré siempre dispuesta a ayudaros pero tenemos otros aliados en nuestras clases de música: este Blog y Moodle.

Este es mi regalo de bienvenida al nuevo curso, es un libro en 3D donde os explico algunas cosas fundamentales de nuestra clase de música. Leedlo con atención (no os olvidéis de hacer click en las exclamaciones que también contienen información) y quedaos con las dos recomendaciones del final, las mismas que estáis viendo en las imágenes y que serán dos lemas importantes para nosotros durante todo el curso: “Prohibido Desanimarse” y “Permitido disfrutar”. ¡Bienvenidos al curso 2011-2012!

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“Dinamiza tus clases: WebQuest y otras herramientas educativas” Curso en el CITA

Estoy preparando con mucha ilusión este curso para el CITA. Bajo el título “Dinamiza tus clases: WebQuest y otras herramientas educativas” el curso pretende dar a conocer algunas herramientas educativas importantes para motivar a los alumnos y dinamizar las clases con ayuda de las TIC. Las WebQuest ocupan el primer plano de la creación de actividades de este curso pero se tratarán otras aplicaciones interesantes en la misma línea. Os espero.

Os dejo el texto que el CITA ha publicado para difundir el curso:

  • Se abre el plazo de inscripción de ‘Dinamiza tus clases: webquest y otras herramientas educativas’, curso presencial de 10 horas de duración que se imparte en el CITA el 22 de octubre del 2011, de 9 a 14 y de 16 a 21 h.
  • Este curso está certificado por el Ministerio de Educación a efectos de la formación permanente del profesorado.
  • El objetivo es enseñar al alumno a utilizar algunas herramientas y recursos necesarios para integrar las nuevas tecnologías en el aula.Está destinado a profesores, estudiantes, profesionales de la educación que estén preparando oposiciones, etc.
  • El precio es de 50 E. Las plazas son limitadas y se entregarán por riguroso orden de inscripción en en el Campus Virtual CITA http://campus.fundaciongsr.es/, en el teléfono 923568384 o mediante el correo msanchez@fundaciongsr.es.
  • Para más información: María González Sánchez. Coordinadora de Formación Presencial. magonzalez@fundaciongsr.es. http://bit.ly/rgeZNx

Materiales Musicales sobre “El Sonido y sus características”

Esta es la última de las recopilaciones de materiales interactivos que os presento antes de que comience el nuevo curso. Ya sabéis que son materiales y recursos que he elaborado durante este tiempo que llevo aplicando las TIC en mis clases de música. En esta ocasión os presento materiales sobre “el Sonido y sus características”. Algunos de estos materiales ya los conoceréis porque están enlazados en mis blogs, la función de este wix es que sea más fácil localizarlos. Pincha en los títulos para acceder a los materiales.

Mapas MusiConceptuales

Estos últimos días de vacaciones los he dedicado a organizar y recopilar los recursos musicales que he ido elaborando a lo largo de estos tres años que llevo aplicando las TIC en mis clases. Los materiales están pensado para el aula de Secundaria pero pueden ser aprovechables para otros niveles educativos. En esa ocasión os presento todos los mapas conceptuales de música que he creado para mis alumnos, están reunidos en un wix con varias páginas según el tema musical de los contenidos. Como he señalado en anteriores entradas, todos o la mayoría de ellos están publicados en este blog y en el de recursos pero la ventaja de tenerlos todos juntos es la facilidad para guardarlos y utilizarlos cuando más nos convenga. Aunque desde la página principal se puede acceder a las demás os dejo enlaces a todas, para volver tenéis la pestaña “principal”.