Los Instrumentos Musicales, comenzamos..

En 1º ESO vamos a empezar el tema estrella de la 3ª evaluación, los instrumentos musicales. Es un tema extenso ya que se compone de varios apartados: Clasificiaicón técnica, clasificación tradicional, agrupaciones instrumentales y la discriminación visual y auditiva de todos los instrumentos. Como actividad inicial os propongo dos ejercicios elaborados por Pedro Peregrín, a ver qué conocimiento de los instrumentos tenéis..

En Edmodo tenéis más recursos para consultar, entre estos materiales comenzamos por la clasificación técnica. Así que os dejo el mapa conceptual y un wix de Ana Mª del Valle sobre esta clasificación.

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“Los Chicos del Coro de Meruelo” para Kantaconmigo

¡Qué buena noticia! Algunos alumnos han grabado hoy la canción “Vois sur ton chemin” de la película Los Chicos del Coro que hemos visto recientemente en clase. Es una buena noticia porque lo han hecho genial pero, sobre todo, porque lo han hecho por iniciativa propia, con mucha ilusión y es su tiempo libre ¿Se puede pedir más?. Hoy el recreo ha sido un recreo musical muy productivo. Os dejamos la grabación que hemos querido compartir con todos los compañeros del proyecto Kantaconmigo.

Colecciones de partituras en pdf y wix no disponibles..

Hola a todos, como estoy recibiendo correos y comentarios sobre los glosarios de partituras que tenía publicados en mi moodle quiero dejar este aviso. El servidor en el cual estaba alojado mi MusicMoodle ha sido hackeado y, de momento, esa plataforma está fuera de la red.

Perdonad las molestias, sé que sois muchos los profes que consultabais esos bancos de partituras. En mi blog personal, en el de recursos musicales y en este blog de aula tengo publicadas muchas partituras en wix, aunque no tiene la comodidad del glosario ordenado alfabéticamente espero que podáis encontrar lo que estáis buscando.

El Pop-Rock, algunos materiales para empezar..

Comenzamos el tema del Pop-Rock en 4º de ESO y dejo aquí algunos materiales interesantes que nos van a servir para ir conociendo las características de esta música . El primero es un mapa interactivo sobre los instrumentos del Pop-Rock, el segundo unos apuntes online y por último una recopilación de vídeos sobre el origen y la evolución del Rock  presentados en un wix creado por Ana Mª del Valle.

“Rasta Star” para flauta a tres voces

Esta es la primera partitura de la tercera evaluación para los alumnos de 1º de ESO. Tenemos ya un amplio repertorio de canciones de flauta que podéis ver en la página “Partituras del curso” o en este Popplet creado por Argoitz. Así que vamos a avanzar un poco en la interpretación instrumental conjunta tocando un tema a tres voces. Se trata de la canción Rasta Star que nos ha facilitado nuestro querido compañero Luis Belmonte, del blog EL Rincón de DonLu ¡¡Gracias!!. En este tema tocaremos a una voz, a dos y durante unos compases a tres voces para demostrar que con la flauta dulce también se puede hacer polifonía jejeje.

Este es el Wix con la partitura para descargar, el playback, una versión de la partitura interactiva en Noteflight y el vídeo con las notas de DonLu.

Damos la bienvenida a “Edmodo”

Después de una serie de problemas surgidos en el servidor donde teníamos alojada la paltaforma Moodle, hemos puesto en marcha una nueva aula virtual en Edmodo. Esta es una plataforma social educativa  que tiene el aspecto de una red social, así que los alumnos la han acogido con entusiasmo porque se parece a su “tuenti” jeje. Ya os iremos contando cómo se desarrolla el trabajo en Edmodo, de momento nos estamos matriculando y realizando alguna encuesta para probar el funcionamiento. A mi me está gustando mucho, es una red dinámica y muy útil para gestionar las tareas individualizadas y en grupo.

Aunque había oído hablar de Edmodo no lo conocí hasta que fui a las Jornadas de Educación Digital que se celebraron en Bilbao hace algo más de un mes. En dichas jornadas me apunté al taller de Edmodo impartido por Juan Carlos Guerra, @juancarikt en twitter. El taller fue fantástico, os dejo la presentación sobre Edmodo que Juancar tiene publicada en Slideshare. Al final de la presentación aparecen unos enlaces para ampliar información sobre la plataforma.

Recital de flauta de los alumnos de 1º

Los alumnos de 1º ESO también quieren compartir con todos vosotros sus interpretaciones musicales que nada tienen que envidiar a las de sus compañeros de 4º jeje. Como ya os dije, esta semana la hemos dedicado a repasar y grabar algunas de las últimas canciones que hemos aprendido, así que os dejo con los vídeos y ¡A disfrutar!

“Shrek” por 1º A

Rico Vacilón por 1º A

“Technomanía” por 1º C

Danza India “Aani” por 1º D

“Titanic” por 1º B

Recital de flauta de los alumnos de 4º

Llevábamos bastante tiempo sin grabar las interpretaciones de flauta tanto en 4º como en 1º de ESO y más  por falta de tiempo que por ganas, así que  esta semana que estamos más relajados la estamos dedicando a repasar y grabar algunos temas trabajados durante la 2ª evaluación. Y la verdad es que he vuelto a comprobar la importancia que tiene la realización de estas grabaciones ya que, entre otros muchos aspectos positivos, se cuida mucho más la interpretación. Al estar tanto tiempo sin grabar estamos un poco desentrenados. Esta es una pequeña muestra de las interpretaciones de los alumnos de 4º de ESO, todo un recital. Esperamos que os guste..

Rico Vacilón

Zaricot Boys

Rcok and Rolleando

YMCA

Tocamos “Symphomix”, adaptación de la 7ª de Beethoven

Los alumnos de 4º han empezado a tocar esta adaptación del segundo movimiento de la 7ª Sinfonía de Beethoven. He preparado un wix con la partitura, el play-back y el vídeo de la obra original. Es un tema que me gusta porque me recuerda mucho a la película “Amor Inmortal” basada en la vida de Beethoven. También podéis ver más información sobre esta obra y sobre Beethoven en este post de Mabel Presno, del blog Música José del Campo.

A partir del minuto 3.21 del siguiente fragmento de la película “Amor Inmortal” está la secuencia en la cual suena esta música, el sobrino de Beethoven atormentado por la obligación de su tío a practicar la lecciones de piano día tras día sin conseguir grandes avances se desespera del todo cuando Beethoven organiza una audición. Carl siente que no está preparado para dar ese concierto ya que ni siquiera considera que sea buen pianista, pero mejor que lo veáis vosotros mismos…

Cuentos inspirados en el “Claro de luna” de Debussy

Como sabéis estamos disfrutando de las audiciones musicales de una manera creativa que está gustando mucho a los alumnos. En la audición “Escuchando con la imaginación” del viernes todos se concentraron para crear un cuento. Muchos no lo pudieron terminar durante la clase pero otros se sintieron inspirados por la música tranquila del Claro de Luna de Claude Debussy y crearon su cuento con imaginación y mucho sentimiento. Como muestra he elegido cuatro de ellos intentando que la temática fuera diferente ya que hubo bastantes coincidencias: la soledad, los niños pobres, los ancianos, la tristeza, etc.  Gran imaginación la que derrochan los alumnos de 1º cuando escuchan música..¡Felicidades chicos! Los he presentado en photopeach para que veáis los cuentos con la música de Debussy pero para leerlos mejor haced click en los enlaces de las páginas.

“Un amigo de verdad” de Santiago Gómez. Portada. Página 1. Página 2. Página 3. Página 4.

Vodpod videos no longer available.

“El destino de cada uno” de Jose Ruiz del Olmo. Portada. Página 1. Página 2. Página 3.

Vodpod videos no longer available.

“En la playa” de Cristina Sarachaga. Portada. Página 1. Página 2. Página 3.

Vodpod videos no longer available.

“La historia interminable” de Angélica Suárez. Portada. Página 1. Página 2. Página 3. Página 4.

Vodpod videos no longer available.

Vuelve la magia de “Los chicos del coro”

Esta película del año 2004 dirigida por Christophe Barratier y protagonizada por Gerard Jugnot nos sigue maravillando a todos, por eso siempre la pongo en clase cuando terminamos el tema de la voz y las agrupaciones vocales. A los alumnos les gusta mucho y yo no me canso de verla, pienso que es una gran película y lo mejor de ella es que produce algo mágico y es que contagia las ganas de cantar. Las canciones que se interpretan en la película son preciosas, las voces son increíbles y la historia de estos niños pobres, algunos huérfanos y la mayoría rebeldes nos emocionan porque consiguen encontrar algo puro y maravilloso cantando en el coro del Señor Mathieu, afecto y buena música.

Os dejo algunos enlaces relacionados con la película para que ampliéis la información ya que tenemos pendiente un pequeño debate sobre algunos aspectos interesantes sobre esta historia que tanto nos ha fascinado:

Este es el wix con las partituras, play-backs, karaokes y vídeos de algunas interpretaciones de alumnos de  otros cursos.

“Escuchando con la imaginación” ¿Escribimos un cuento?

Esta es la audición nº 7 de “Escuchando con la imaginación”, eso significa que ya somos veteranos en esto de imaginar paisajes, personajes, crear historias, dibujar, etc. según lo que la música nos sugiere. Hoy tenemos que concentrarnos de nuevo y esta vez para escribir un cuento  mientras escuchamos la música. Después ilustraremos los cuentos con una herramienta muy chula..pero todo a su debido tiempo. Vamos con esta nueva audición ¿Preparados?

Los wix de las partituras del curso en un mapa

Este mapa interactivo es un excelente trabajo de Argoitz Martín, alumno de 1º A, que tiene gran talento con las herramietnas 2.0. Argoitz ha reunido todos los wix de las partituras que hemos tocado hasta ahora en un Popplet. Lo bueno es que él solo se ha registrado en la web y ha elaborado el mapa, es fantástico. Gracias Argoitz por este trabajo que a todos los alumnos de 1º les vendrá muy bien para practicar en casa las canciones de flauta.

“Rock around the clock”

Hoy vamos a comenzar a aprender este famosísimo rock and roll gracias a Carme Marchena, compañera del IES Torredembarra de Tarragona, que si recordáis hemos colaborado juntas en un intercambio musical a través de Skype con nuestros alumnos de 4º ESO. Ella ha publicado en su blog “Amalgama” este wix con la partitura y el play-back que vamos a utilizar tmabién nosotros. Este tema lo pondremos en común con ellos en una nueva conexión virtual..¿Qué os parece?

“Tengo una muñeca”

Esta es la tercera canción que publicamos en el proyecto Kantaconmigo.  Participan los alumnos de 1º A y es una canción con acompañamiento de percusión corporal, de hecho, la aprendí en un curso de Javier Romero Naranjo especialista en el tema. Nuestra intención era haberla presentado con la coreografía realizada en el patio del centro pero no ha podido ser, nos han faltado ensayos. Así todo, os dejamos el vídeo con la canción interpretada en clase y un fragmento de la “versión patio” jejeje. Esperamos que os guste. Esta es la entrada en el blog Kantaconmigo.