Canción “Dam, Dam” con coreografía

Los alumnos de 2º y 3º van a interpretar esta simpática canción que combina melodía con una sencilla coreografía. Se titula Dam, Dam y tiene un ritmo que combina síncopas con negras y corcheas. La nota final no es exactamente una nota sino un pequeño grito, en ese punto cada alumno puede hacer el gesto que quiera (choque de manos, gesto de victoria, patada en el suelo, etc.). En clase ya la hemos empezado pero tenemos que perfeccionarla. Para ello, hemos grabado un vídeo de la canción interpretada por tres alumnas de 4º que se han prestado voluntarias: Paula, Coral y Sara. Muchas gracias chicas, el vídeo ha quedado genial. Os dejo el wix con la partitura y la coreografía. ¡¡Ya podéis empezar a practicar!!.

2º Entrega de tarjetas sobre The Beatles

Ya está aquí la segunda entrega de tarjetas sobre las canciones de The Beatles, entre la 1º entregga y esta podemos contar más de cincuenta canciones de este genial grupo británico. Estas son algunas: Yesterday, Help, Revolution, Love me do, Across the universe, All my loving, Michelle, Let it be, A day in the life, Day tripper, Come together, Obladí-Obladá, A taste of honey, I love her, She loves you, Blue jay guay, In my life, I call your name, Don’t pass me, I need you, Dig a pony, She lives home, Kansas, I wanto to hold your hand, You really got a hold on me, Wild honey pie, Glass Onion, etc. Haz clic en la imagen para acceder al pase de diapositivas.

Os dejo también la tarjeta de Elías sobre la canción Let it be, que la ha transformado en vídeo y la ha subido a Youtube. Y para poder escuchar los grandes éxitos de los Beatles os dejo un vídeo con las 50 mejores canciones.

Carteles sobre “La Mañana” de E. Grieg

Los alumnos del Taller de 3º están enviando sus carteles sobre la obra “La Mañana” de E. Grieg referida en el trabajo ¡Buenos días instrumentos!. Las tarjetas están creadas con PiZap y representan la música del amanecer. La verdad es que la mayoría de los alumnos se han inspirado en amaneceres de color rojo ;). Aquí las tenéis en un pase de imágenes creado con Photopeach, como las tarjetas de los Beatles. Clic en la imagen para acceder a la exposición.

La Grabación Sonora

Comenzamos este interesante tema en 4º ESO conociendo los aparatos de grabación a lo largo de la historia. He preparado un mapa interactivo con unos cuantos enlaces interesantes relacionados con el tema de la grabación sonora para que podáis consultar e investigar. Este esquema contiene los dos mapas conceptuales sobre aparatos de grabación, el que contiene fotos de los aparatos ordenados cronológicamente y el mapa interactivo con la selección de vídeos sobre estos aparatos con los cuales vamos a comenzar el tema.

Los Intervalos Musicales y La Escala de Do

Comenzamos el tema de los Intervalos Musicales en 2º ESO. Necesitamos aprenderlos para después poder analizar las melodías y características de las canciones. En la cacnión Cheap ya realizamos un primer análisis musical fácil extrayendo los motivos melódicos de la obra que precisamente se diferenciaban en los intervalos musicales. Como siempre, os dejo el mapa conceptual donde están los conceptos que debéis aprender.

Además de los tipos de intervalos, vamos a conocer también la distancia en tonos y semitonos de nuestra escala modelo Do mayor. El curso pasado vimos estas distancias en el tema de las alteraciones.. ¿Lo recordáis?

1ª entrega de tarjetas en homenaje a “The Beatles”

Cartel para clase, de Álvaro R. de 2º D ¡Gracias!

Os dejo la primera entrega de tarjetas en homenaje a The Beatles  que los alumnos de 2º están haciendo con la herramienta Pizap para conmemorar el 50 aniversario de este grupo musical. Son todas preciosas ¡Enhorabuena chicos!. El objetivo era recopilar canciones ya que cada tarjeta debía hacer alusión a un tema musical de The Beatles. Aunque  ha habido alguna coincidencia, tenemos ya un montón de canciones en la lista (..con las próximas entregas os daremos a conocer esta lista con todas las canciones). De momento os dejo este photopeach con las 30 primeras tarjetas. Como no se puede incrustar la presentación de fotos, tenéis que hacer clic en la imagen inferior para ver el pase de tarjetas. ¡¡Vivan los Beatles!!

 

Nueva temporada de “Escuchando con la imaginación”

Este curso vamos a seguir realizando las audiciones creativas que el año pasado titulamos “Escuchando con la imaginación” en las cuales los alumnos tienen que escribir o pintar lo que la música va sugiriendo. La audición se realiza sin conocer el título ni el autor de la obra para que no influya a la hora de imaginar la historia. Después de poner en común las historias creadas vemos el vídeo de la obra, descubrimos los datos sobre el compositor y lo que quiso expresar con la obra. A lo largo del curso ampliaremos esta actividad con nuevas audiciones y algunas novedades que ya os iremos contado. Os dejo el enlace al wix de la primera propuesta del curso..¡¡Deja volar tu imaginación y comprueba que a través de la música se puede expresar de todo!!

Adam nos da a conocer el Jazz

Ya sabéis que Adam va a ayudarnos en algunas clases de música en las cuales aprovecharemos para aprender algunos términos musicales en inglés. Ayer y hoy Adam ha estado en las clases de 2º explicando a los alumnos qué es el Jazz, cuáles son sus principales características, los instrumentos destacados y la evolución en el tiempo de este estilo tan influyente en la música popular urbana del S. XX. Para ello, hemos utilizado esta presentación de Beth Thompson.

Además de esta información, Adam ha preparado un PowerPoint para esta clase en el cual ha incluido varios vídeos para escuchar los distintos tipos de Jazz. Le agradecemos este trabajo y lo compartimos con todos (los vídeos originales del PPT están añadidos después de cada diapositiva ya que no se veían al subirlo a Slideshare)

Como actividad final hemos realizado un crucigrama sobre los instrumentos del Jazz que nos ha servido para aprender los nombres de dichos instrumentos en inglés, su pronunciación y su escritura. Nos ha costado un poco deletrear las palabras en inglés pero bueno, poco a poco avanzamos que es lo importante.   La ficha del crucigrama también es un recurso de Beth Thompson que lo comparte en su fantástico blog “Beth’s Music Notes“. Haz clic en la imagen para verla ampliada.

Interpretamos “Auld Lang Syne” con flauta travesera, flautas dulces y piano

Quiero compartir con todos una grabación de esta misma mañana en clase de 4º. Adam ha estado con nosotros, era la primera vez que le coincidía con este grupo y después de escuchar su magnífica interpretación hemos tocado con él el tema escocés “Auld Lang Syne”. Ha salido tan bien que lo hemos grabado, dicho y hecho, ya está en nuestro canal de Youtube. Aunque suenan algunas notas “extrañas” espero que os guste nuestra interpretación. Los alumnos tocan las flautas dulces, Adam la flauta travesera y una servidora el piano.

Completamos el trabajo sobre “La Mañana” de E. Grieg

Los alumnos de tercero ya están entregando sus trabajos sobre ¡Buenos días instrumentos! basados en el vídeo de un fragmento en directo en el metro de la obra de E. Grieg “La Mañana” de la Suite nº 1 de Peer Gynt. En estos trabajos están los datos objetivos sobre la obra y las opiniones de los alumnos sobre la música en directo y la música grabada. La verdad es que todas las opiniones son muy interesantes. Para concluir el trabajo os propongo una entretenida actividad, tenéis que elaborar un cartel representativo de la obra. Es decir, tenéis que buscar una o varias imágenes que representen para vosotros una mañana, un nuevo día y que reflejen la música que compuso E. Grieg. Para ello váis a usar la herramienta PiZap que no necesita registro. En esta ficha hay información que os puede ayudar a usarla. Cuando terminéis el cartel lo añadís a la página Pen.io o me lo enviáis por Edmodo.

Os dejo con esta maravillosa música.

Nueva propuesta en “Un vídeo, un mundo musical”

Vamos a por la segunda propuesta de nuestra nueva actividad “Un vídeo, un mundo musical“. Este vídeo también esta relacionado con el tema de los instrumentos musicales aunque vamos a trabajar también el idioma inglés a través de la letra de la canción. Investigaremos sobre los intérpretes y opinaremos sobre el vídeo. Es un trabajo para los alumnos de 4º ESO y la presentación se puede hacer con la herramienta Pen.io (Ayuda) o directamente escribiendo en vuestro blog. ¿Preparados?

“Cosas Musicales de 4º ESO” y los blogs de los alumnos

En los dos grupos de 4º ESO estamos aprendiendo a usar algunas herramientas 2.0 con las cuales vamos a trabajar durante todo el curso. Hemos creado cuentas en gmail para tener acceso a Google Drive, Youtube, Blogger, etc. y hemos comenzado a crear blogs individuales con el objetivo de utilizarlos como cuadernos virtuales donde cada alumno va a presentar sus trabajos de clase. Debido a la cantidad de material que se va a generar, he pensado unificar el trabajo relacionado con los alumnos de 4º en una nueva página web creada con Weebly. Esta página se titula “Cosas musicales de 4º” y contiene las canciones, los wix de flauta, los “Retratos Musicales” que han hecho los alumnos con thinglink y también sus blogs organizados en un pearltrees. Aunque aún tiene poco contenido os la presento con la ilusión de que vaya creciendo a buen ritmo 😉

Y este es el pearltrees con casi todos los blogs de los alumnos. Estamos dando los primeros pasos pero algunos alumnos ya están demostrando el talento que tienen con el manejo de la web 2.0. Os invito a verlos.

“Carteles piZap” para celebrar el 50 aniversario de los Beatles

Esta actividad es para los alumnos de 2º ESO que están aprendiendo la canción “Yellow Submarine” y conociendo algunas cosas interesantes del grupo británico The Beatles. Por eso, queremos conmemorar el 50 aniversario de la creación de este importante grupo musical elaborando carteles que resalten las cualidades musicales de The Beatles y sus increibles canciones que no han dejado de sonar desde los años 60. Los carteles los vamos a crear con la herramienta PiZap porque no hay que registrarse y los diseños creados se pueden descargar al ordenador sin problemas. Para realizar vuestro cartel especial sobre The Beatles debéis buscar imágenes del grupo, de sus actuaciones, sus discos, etc. y hacer referencia a una de sus canciones, a ver si entre todos conseguimos reunir el mayor número posible y recordar a los Beatles como se merecen. En PiZap elegir el diseño que queráis: Collage, Foto o Fondo de escritorio y adornarlo con texto, fotos y diseños para decorar. La imagen que ilustra este post la he hecho como ejemplo. Una vez descargada la imagen del cartel la enviáis como archivo adjunto en la asignación de Edmodo. ¡Ánimo chicos!

Para recordar a los Beatles aquí tenéis una presentación realizada por los alumnos de Amparo Rueda y también este wix de Flora Terensi con varias canciones para que os inspiréis escuchando algunos temas míticos de los Beatles.

Tocamos y analizamos la partitura “Cheap”

Durante este curso vamos a trabajar el tema de los elementos de la música: ritmo, melodía, armonía, forma y textura. Y lo haremos a través del análisis de las canciones que interpretamos en clase. Para comenzar a ver algunos de estos elementos he elegido un tema musical muy adecuado para ver las frases musicales (separadas por silencios), las fórmulas rítmicas y los motivos melódicos. Se trata de “Cheap”, una sencilla canción que ya la tocamos con flauta y que también la interpretaremos con xilófonos. Este es el primer análisis que hemos hecho en clase, haz clic en la imagen para verlo mejor.

Este es el wix de Cheap, está realizado por Roberto Iturriaga, profesor de Logroño.