“Arrival” con Flauta e instrumentos Orff

Los alumnos de 4º son ya más que expertos en montar canciones en una hora de clase. Debido a los ensayos para el encuentro musical en Santoña, habíamos dejado a un lado una partitura que a mi personalmente me gusta mucho. Me refiero al tema de M. Oldfield “Arrival” y concretamente a un arreglo de Emilio Huerta para flauta, instrumentos de placas contraltos y xilófono grave. Le hemos añadido algo de percusión, hemos ensayado un par de veces y ¡Listo! Aquí tenéis el vídeo..

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4º vs 4º ¿Qué sabes de música actual?

Estos dos cuestionarios o trivs están elaborados por los alumnos de 4 ESO con la herramienta Blubbr. Cada grupo ha hecho su particular triv con preguntas sobre música y grupos de actualidad para retarse unos a otros. Han querido ponerlo difícil y este es el resultado.. ¿Preparados? ¿Concursáis con ellos??

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¡¡Los vídeos de la Jornada Musical en Santoña!!

santoñaBueno, por fin he terminado los vídeos de la jornada musical en el IES Marqués de Manzanedo de Santoña. Esta jornada ha sido la clausura, por este año, del proyecto “Con la Música a todas partes” que, como sabéis, lleva ya 4 años de andadura. De nuevo agradezco a todos los centros que han participado durante estos cuatro cursos su colaboración, esperamos poder seguir haciendo y compartiendo música muchos años más. Os dejo dos vídeos, el primero solo tiene fotos, eso si.. de los mejores momentos y el otro vídeo es el resumen de las actuaciones musicales. ¡A disfrutar!

Popurrís 2.0 de Música Medieval

Os presento los primeros popurrís sobre la música de la Edad Media que han realizado los alumnos de 4º ESO. Como sabéis, el trabajo consiste en recopilar  vídeos de los diferentes tipos de música de esta importante época de la historia, elaborar un collage interactivo con imágenes e ilustraciones relacionadas y presentarlo en formato Thinglink. Son todos estupendos y diferentes (aunque hay algunas coincidencias lógicas en la selección de vídeos).

Adrián

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Paula

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Lorena

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Sara

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Álvaro

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Keka

Captura de pantalla 2013-05-26 a la(s) 12.48.18María Q.

Captura de pantalla 2013-05-26 a la(s) 13.10.06María S.Captura de pantalla 2013-05-26 a la(s) 13.08.58Diego

Captura de pantalla 2013-05-26 a la(s) 13.51.05Alexander

Captura de pantalla 2013-05-26 a la(s) 18.25.19Alejandra

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Cuestionario Interactivo sobre “Los Acordes”

Este es un cuestionario sobre el tema de los acordes, vamos a repasar los conceptos principales, la clasificación de los acordes y el sonido que tienen ya que la próxima semana tenemos el examen. Para que el ejercicio sea más entretenido lo he hecho con la herramienta Blubbr que ya la hemos utilizado en otra ocasión. También he elaborado un vídeo especial para este cuestionario. Os recuerdo que hay que estar muy concentrado durante la visualización del fragmento de vídeo y también muy atentos en las preguntas ya que se dispone solo de 20 segundos para ver y otros 20 segundos para responder. ¡Ánimo!

acordes-blubbr

¡Más Popurrís de Música Actual!

Los alumnos del Taller de 3º van entregando sus trabajos sobre la música actual. Si queréis conocer los grupos y cantantes más escuchados hoy día no os los perdáis. Os dejo los últimos que han llegado..¡Gracias, buen trabajo!

Inés

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Sara

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Marta

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Javier

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Jana

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Lidia

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Óscar

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Azahara

Captura de pantalla 2013-05-23 a la(s) 20.47.17Ana

ANA

Bronte

BRONTE

Christian

CHRISTIAN

Jalid

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Álvaro

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Un pequeño avance de la fantástica jornada musical en Santoña

Hoy estoy contentísima con la jornada musical en el IES Manzanedo. Todo ha sido estupendo, hemos disfrutado mucho tocando, cantando y bailando junto con los alumnos de Santoña. El ambiente ha sido fantástico ya que nos hemos juntado 100 alumnos entre los dos centros. Tengo muchas fotos que organizar, muchos vídeos que ver y editar..no sé cuándo os podré presentar el resumen de esta clausura pero, de momento, os dejo con este trailer. Aprovecho para agradecer a Suso y sus alumnos la calurosa acogida, también agradezco mucho a Fernando, nuestro jefe de estudios, su colaboracion con las fotos y el vídeo, a Adam por acompañarnos con la música de su flauta travesera y, especialmente, a todos mis alumnos y alumnas que han sido los verdaderos protagonistas de la jornada y se han comportado de forma ejemplar. Y ahora..¡Vamos a ver el trailer para abrir boca..!

Clausuramos el proyecto “Con la Música a todas partes” en el IES Manzanedo de Santoña

santoña3Este miércoles, 22 de mayo, vamos a ir al IES Manzanedo de la localidad cántabra de Santoña. Clausuraremos, por este año, el proyecto “Con la Música a todas partes”. Este curso hemos estado en el IES José del Campo de Ampuero, en el IES Lope de Vega de Santa María de Cayón y ahora en el IES Manzanedo de Santoña. Quiero agradecer a todos los participantes del proyecto su colaboración, un saludo especial par los centros a los cuales no hemos podido acudir como el IES Santa Clara de Santander y el IES de Suances.

Para esta ocasión hemos preparado prácticamente todo el repertorio del curso, canciones para flauta, canciones con flauta travesera a cargo de Adam y piano con Paula, canciones cantadas, dos bailes a cargo de antiguas alumnas que ya han colaborado en otros intercambios musicales, temas de solistas instrumentales con las alumnas Paula, Lorena y Jara al piano y Coral al saxofón. También vamos a interpretar tres temas con los alumnos de Santoña: SantaMaria Strela do dia, La vida es bella y Obladí-Obladá. Nuestros temas estrella este año son I will Survive,  Fiesta Pagana, Call Me Maybe, Chiquitita, Gloria.. aunque mejor echáis un vistazo al programa.

Doy las gracias a Suso, profesor de música del IES Manzanedo, por su colaboración una vez más en este intercambio educativo musical, siempre lo pasaremos genial en Santoña haciendo y compartiendo música. Estad atentos porque colgaremos fotos y vídeos de toda la jornada. ¡Saludos!

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Primeros Popurrís 2.0 de Música Actual

¿Qué música está de rabiosa actualidad? Ese es el tema del trabajo que están haciendo los alumnos del Taller de 3º, se trata de reflejar en una recopilación de vídeos la música actual, la que ellos escuchan cada día. El trabajo es igual que el Popurrí 2.0 de los alumnos de 4º pero, en este caso, el tema no es la música medieval sino la actualidad musical. Aunque la entrega del trabajo no termina hasta el viernes, os dejo los primeros que ya han llegado al muro de Edmodo, así se van animando los demás. ¡Enhorabuena!

Nerea

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Ángela

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Samanta

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Gloria

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Carla

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Carlos

Captura de pantalla 2013-05-20 a la(s) 18.12.09Irene

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Fantástica sesión sobre “La Gaita” gracias a Pepe Ruiz del Olmo

gaitaAyer tuvimos la gran suerte de disfrutar “en vivo” de una interesantísima charla-concierto sobre la gaita. Y todo gracias a Pepe Ruiz de Olmo, gaitero, profesor de música y padre de dos alumnos que seguramente conocéis porque han salido en este blog varias veces. Me refiero Coral Ruiz del Olmo que todos los años nos enseña el saxofón y a Jose Ruiz del Olmo que también nos hizo una demostración de clarinete y recientemente grabó él solo el tema “Fiesta Pagana” de Mago de Oz. Como veis, una familia muy musical 😉

La idea de esta clase especial era dar a conocer a los alumnos de 4º un instrumento que hemos visto en el tema de la música medieval, la gaita. La información que nos dio Pepe fue mejor que la wikipedia jeje, nos contó de dónde proviene la gaita, nos mostró también la dulzaina, nos explicó detalladamente las partes de la gaita, como se monta, con qué materiales se construye, cómo es la técnica para tocar, etc. Nos quedamos todos impresionados. Por supuesto Pepe interpreto unos temas musicales medievales a petición nuestra y al final un tema del grupo cántabro Tanea titulado “Viento del norte”. Os dejo el vídeo resumen de esta fantástica experiencia, personalmente aprendí mucho y solo tengo palabras de agradecimiento para Pepe y para su hija Coral que fue la que “lió” el asunto jeje. ¡¡¡Mil gracias y Enhorabuena!!!

“Los Acordes” Libro Virtual

Comenzamos a conocer los acordes en 2º de ESO. Este pequeño tema completará lo visto sobre las tonalidades, las escalas y las melodías. Los acordes son la base de la Armonía, uno de los elementos principales de la música que cumple la función de acompañamiento y sustento polifónico. En este tema vamos a conocer lo más importante sobre los acordes.. ¿Qué son? ¿Cómo se clasifican? y vamos a ver también cómo se forman los acordes sobre cada nota de una escala o tonalidad. Para trabajar el tema he creado un libro virtual muy chulo con pequeñas explicaciones, imágenes, vídeos y enlaces a ejemplos en musescore.com.

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Las composiciones musicales de Antonio, Jan y Andrés

Captura de pantalla 2013-05-14 a la(s) 17.31.02Hoy os presento nuevas melodías que los alumnos han compuesto e interpretado con la flauta. Se han animado a grabar sus composiciones Antonio Moral de 2º D (con el brazo lesionado jeje), Jan Ruiz de 2º B y Ami Marquínez de 2º B que ha interpretado la canción compuesta por Andrés Mahía. Las tonalidades elegidas han sido: Fa M, Re m y La m. Gracias a todos y enhorabuena por las composiciones e interpretaciones. Esperamos que os gusten.

Popurri Medieval 2.0

pizap.com13683415352941En clase de 4º de ESO vamos a realizar un trabajo para reunir audiciones de diferentes tipos de música de la Edad Media. La actividad consiste en realizar una búsqueda y posterior selección de ejemplos musicales (en vídeos de Youtube) de los diferentes tipos de música de este período. Además de los apuntes de clase, podéis buscar información en las siguientes páginas web: Blog de M. Carmen Fernádez, profe de música de Cayón. La Web de 4º de Enrique Callejo y el Wix “Audiciones Edad Media” de Anabel Bovio.

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“POPURRI MEDIEVAL 2.0”

Como os he dicho, se trata de elaborar un Popurri Medieval 2.0 interactivo que conste de imágenes y vídeos de la música principal de la Edad Media: Canto Gregoriano (diferentes ejemplos), Lírica Profana (Trovadores, Cantigas, Juglares, etc.), Instrumentos Medievales (Cornamusa, Fídula, etc.) y Nacimiento de la Polifonía (Organum, ArsAntiqua y Ars Nova). Como véis, tendréis que investigar algunos puntos por vuestra cuenta. El collage tiene que constar de 8 audiciones como mínimo repartidas en 2 vídeos por cada tipo de música, aunque si alguno se inspira y quiere ampliar el trabajo puede llegar a 12 o más ejemplos.. El trabajo lo váis a hacer con dos herramientas que ya conocéis: el COLLAGE de fotos con la PIZAP y la imagen interactiva con vídeos de Youtube con la herramienta THINGLINK.

Instrucciones:

PASO 1. SELECCIONAR cuidadosamente las AUDICIONES de Youtube que vamos a utilizar. Después buscamos fotos de partituras gregorianas, instrumentos medievales, cantigas, trovadores, etc. Las bajamos de internet y las archivamos en el ordenador (el número de fotos, como es lógico, dependerá del diseño del collage aunque el mínimo es 8 imágenes).

PASO 2. CREAR EL COLLAGE con la herramienta PIZAP que no necesita registro. Os dejo estas capturas de pantalla para realizar el collage.

Entrar en PIZAP
Haced Clic en MAKE a COLLAGE
Seleccionamos un diseño según el número de fotos de nuestro trabajo
Clic en cada cuadrado para subir las fotos
Descargamos el COLLAGE a nuestro ordenador (no hace falta dar a SAVE)
PASO 3. Una vez terminado y guardado el COLLAGE de fotos, seguimos con el trabajo entrando en la web THINGLINK con vuestro nombre de usuario y contraseña (esta herramienta ya la conocéis de otros trabajos). A cada cuadrito del collage le asignamos su correspondiente vídeo (ya localizado en Youtube) pegando la URL. Cuando terminéis el trabajo ya sabéis que lo tenéis que publicar en vuestros blogs y presentarlo en clase al resto de compañeros.
Como ejemplo os dejo un mini popurri medieval con la imagen que he puesto para ilustrar la actividad. Así quedaría el Popurri Medieval 2.0. Clic en la imagen para acceder al amterial y verlo interactivo con los vídeos.
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“Verano” por Álvaro de la Hoz

Ayer compartí con vosotros la composición “Un día gris” de Argoitz Martín de 2º B de la ESO. Ya sabéis que todos los alumnos de 2º han compuesto canciones para flauta en una actividad de clase. Una de las melodías más inspiradas ha sido la de Álvaro de la Hoz, alumno de 2º C. Álvaro ha escrito su canción en Fa Mayor titulada”Verano”, la ha presentado en papel al estilo tradicional y hoy se ha prestado voluntario para grabarla en clase. Os dejo con su  interpretación personal. ¡Muchas Gracias Álvaro!

Tocamos “Cuckoo Song”

Añadimos una canción más a nuestro repertorio de Flauta. Se trata de “Cuckoo Song“, un tema de Mike Oldfield basado en una obra de Michael Praetorius del S. XVI. Es una canción sencilla, alegre y nos viene muy bien para interpretar a dos voces. Aquí tenéis el Wix con la partitura, el acompñamiento musical y el vídeo original de Mike Oldfield.

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