¡Feliz Navidad! Que en el año 2014 no nos falte la buena música

Empiezan las merecidas vacaciones de Navidad, tiempo para descansar y disfrutar de la familia y amigos. Espero que os carguéis de energía positiva para comenzar en el año 2014 la seguna evaluación. Todos tenemos que mejorar en muchas cosas y este tiempo de vacaciones también nos servirá para reflexionar sobre nuestro trabajo durante la 1º evaluación. ¡Que seáis felices! ¡Nos vemos en Enero!

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Interpretación del villancico “Rodolfo el Reno”

Rodolfo1 Los alumnos de 4º han grabado el tema navideño “Rodolfo el reno de la nariz roja” con las flautas. Es nuestra manera musical de desear a todos unas Felices Fiestas. Descansad en vacaciones y disfrutad de la familia y los amigos. ¡Feliz Navidad!

¡Feliz Navidad con códigos QR!

Estos son algunos de los códigos QR creados por los alumnos de 4º ESO para felicitar la Navidad a todos. Ya sabéis que estos códigos se descifran con una aplicación de móvil (QR Doid, Barcode, Bidi, QR aftter, etc.). Espero que os gusten y podáis disfrutar de los mensajes y los vídeos de villanacicos y canciones de Navidad.

Más Ejercicios de Ritmo y Percusión

ritmosVamos a realizar unos ejercicios de ritmo similares a los que os presenté el otro día. Esta vez son para los alumnos de 1º ESO, así que son un poquito más sencillos. El vídeo es de elaboración propia, en el siguiente enlace podéis leer cómo lo he hecho, me gustó la actividad y pensé en crear un material adaptado a mis alumnos. El ejercicio se realiza de igual forma que el anterior. Se esperan dos compases de 4/4 y se comienza a percutir las fórmulas rítmicas que van a pareciendo en el vídeo. Podemos percutir con las manos sobre la mesa, con baquetas, con los vasos, golpeando las negras con la derecha y las corcheas con la izquierda o eligiendo libremente el sonido percutido. Me parece una actividad muy buena no solo para llevar el rtimo y repasara figuras y silencios, sino también para trabajar al atención y la concentración. ¿Empezamos?

Para terminar con un tema más musical que el ejercicio anterior vamos a interpretar el siguiente musicograma de “Moita Festa” del músico gallego Carlos Núñez.

Exposición de carteles contra el Ruido

¡Ya tenemos colgados todos los carteles y murales de la campaña contra el ruido! Así que estáis todos invitados a visitar nuestra exposición, ya sabéis que es en el pasillo de música y en nuestra aula. Hemos estado informando a los alumnos del centro de los resultados del trabajo y hemos colgado en las aulas un cartel con los decibelios que soportamos cada día y el mensaje de nuestra campaña contra el ruido. Hemos invitado a todos a visitar todos los murales y a colaborar con nuevos carteles (la sorpresa del día ha sido la colaboración de un alumno de 2º ESO que ha hecho un cartel para nuestra colección!). Aquí os dejo una muestra de cómo ha quedado todo preparado. ¡Os esperamos!

Los Carteles contra el Ruido de 1º ESO ¡Buen trabajo!

ruido1¡Ya tenemos todos los carteles de la campaña contra el ruido!

Todos los alumnos han dado rienda suelta a su imaginación para crear sus slogans contra el ruido y elaborar murales para colgar en el aula y en los pasillos del instituto. El objetivo, como sabéis, era concienciar a todos los que formamos la comunidad educativa del IES San Miguel de Meruelo del perjuicio para la salud que supone estar expuestos a una media de más de 70 decibelios (72 durante las clases y 78 en los recreos) durante las 6 horas de la jornada lectiva. Al igual que con la 1º parte, he elaborado un vídeo con la mayoría de los carteles y sus autores. Espero que os gusten. ¡Enhorabuena a todos los alunmos de 1º por este gran trabajo!

¡Vuelve la Navidad codificada!

¿Qué os parece la idea de felicitar las Navidades a todo el mundo de manera codificada? ¿Es posible poner un vídeo de un villancico en un papel?? ¿Os animáis a crear una tarjeta de felicitacion navideña realmente original?? Esto no es nuevo para algunos de nosotros ya que el curso pasado los alumnos de 2º, 3º y 4º ya hicieron sus códigos navideños. El árbol de Navidad con códigos QR que véis a la izquierda fue el primer árbol con códigos QR que hicieron los alumnos del 2011.

¿Qué son los códigos QR?

Los códigos QR son gráficos similares a los códigos de barras que ofrecen información extra que puede resultar muy interesante sobre todo si las añadimos a folletos, carteles, programas, etc. ya que vamos a poder insertar páginas web, mensajes de texto, puntos de geolocalización, etc. Pero..

¿Cómo descriframos un código QR?

Pues necesitamos un dispositivo móvil y una aplicación que lo lea, claro. Para iPad recomiendo QRafter que, además de leer los códigos te permite crearlos, y para Android uso Barcode Scanner que va bastante bien.

Os dejo mis códigos de Navidad como ejemplo.

villancicoQRmensajeQR

Para crear unos QR Navideños como los que acabáis de ver os propongo una herramienta fantástica llamada Unitag QRCode. Me gusta porque, como habéis visto, se pueden personalizar los códigos con diseños, diferentes colores, inserción de un logo, etc. ya que los primeros códigos que surgieron solo podían ser en tonos negros y grises. La tarea es la siguiente: Crear 2 códigos QR, uno con un mensaje de Navidad para todos y otro con un villancico en vídeo (con la URL del vídeo de Youtube). Cuando los tengáis hechos los descargáis y me los enviáis por Edmodo (los de 4º los publicáis en vuestro blog). Si me los enviáis a tiempo para imprimirlos,  los pondremos por el pasillo de música y los tablones del instituto.. ¿Qué os parece??

Os dejo una captura de pantalla que os ayudará a utilizar la herramienta Unitag.

https://i1.wp.com/www.educacontic.es/sites/default/files/blog/27522/qrcodegenerator1.jpgTodas estas instrucciones están escritas en la siguiente página web Checkthis.

Captura de pantalla 2013-12-10 a la(s) 13.22.33

La Contaminación Acústica en el IES San Miguel de Meruelo ¿Una realidad? Resultados de la 1ª Parte

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Este es el resumen de la 1º parte del trabajo sobre la Contaminación Acústica que han realizado los alumnos de 1º de ESO en nuestro IES. Como os expliqué, esta ha sido una tarea para conocer el nivel de ruido que soportamos a diario en el instituto. Además de conocer los contenidos relacionados con la intensidad del sonido, los decibelios, el sonómetro, la contaminación acústica y sus efectos en la salud, etc. los alumnos han trabajado todas las Competencias Básicas desarrollando la tarea en su entorno educativo real. Además, han utilizado los dispositivos móviles para las mediciones y búsquedas en Internet. Toda esta  1ª parte la realizaron durante una semana y en la siguiente han estado inmersos en la campaña de concienciación contra el ruido ya que, como podéis suponer, el resultado del trabajo ha sido positivo, superamos los niveles recomendados por la OMS el 100% del tiempo que pasamos en el instituto.

Próximamente os presentaré los mensajes, carteles y murales que han diseñado los alumnos para colgar en el aula y en los pasillos del centro con el fin de concienciar a todos sobre los perjuicios que el ruido puede causar en nuestra salud. De momento, podéis ver el resumen en vídeo..

Ejercicios para “Ritmar”

600_1_44Hoy vamos a Ritmar un poco con estos ejercicios, vienen muy bien también para repasar las figuras y silencios. Los alumnos de 1º están con el tema de la Contaminación Acústica y los de 4º con los compositores de cine, así que vamos a relajarnos tocando unos ritmos con instrumentos de percusión. Los ejercicios son sencillos, tenemos que repetir los ritmos que van apareciendo en los siguientes vídeos. Hay una introducción de 8 tiempos, dos compases de 4/4. Podemos repetir los ritmos con palmas, baquetas contra la mesa o asignar a cada figura un sonido de percusión, otra opción sería con las sílabas TA, TI TI ..Primero tocaremos los ritmos con baquetas en la silla pero después, cada uno va a conseguir un sonido diferente con los utensilios de clase, vamos aprocurar no repetir sonido para que haya más variedad. ¿Preparados?

Ritmos con Negra, Corcheas y silencios de Negra

Ritmo nuevo: Corchea con dos semicorcheas

Los vídeos son del canal de Youtube de la profesora Debbie O’Shea

¡Todos contra el Ruido! Comienza nuestra campaña

La primera parte del trabajo “La Contaminación Acústica en el IES San Miguel de Meruelo ¿Una realidad?” ya ha concluido, los alumnos han entregado los documentos con toda la informacion recopilada: Mediciones del nivel de ruido, cálculos matemáticos sobre el ruido que soportamos a diario,  informe sobre las recomendaciones de la OMS y sus conclusiones sobre los resultados obtenidos. Ahora me toca hacer una conclusión general con la media de todos los resultados, aunque os puedo adelantar que superamos el nivel recomendado por la Organización Mundial de la Salud (Esto ya nos lo esperábamos..). Mientras tanto, continuamos con las segunda parte del trabajo, la campaña contra el ruido. ¿Cómo podemos concienciarnos y concienciar a nuestros compañeros de la importancia de no hacer tanto ruido?

¡Empezamos!

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