“Escuchando con la imaginación” hoy creamos historias cómicas

Continuamos imaginando historias mientras escuchamos música clásica. En esta ocasión propongo la creación de una historia cómica o divertida (ya sabéis, nada de muertos y sangre jeje). También debéis poner título, ambientar la historia, definir bien a los personajes, etc. ¿Preparados?
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Escuchando con la imaginación ¡Hoy dibujamos!

Cada cierto tiempo nos gusta dedicar una clase a las audiciones creativas de la actividad “Escuchando con la imaginación”. En la última audición escribimos una historia según lo que sugería la obra de Bizet “TOreador” de la obertura de su ópera Carmen. Hoy vamos a cambiar la forma de expresar lo que sugiere la música y vamos a crear un dibujo mientras escuchamos una obra musical muy interesante. ¿Preparados?

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Escuchamos, imaginamos y escribimos.. Obertura de la ópera Carmen de Bizet

Quiero compartir con todos la actividad de audición de  la semana pasada sobre la Obertura “Toreador” de la ópera de George Bizet titulada Carmen y muy conocida por su Habanera. Como viene siendo habitual en estas clases dedicadas a escuchar con la imaginación, nos concetramos y escribimos la historia que la música sugiere. Curiosamente esta obra ha inspirado varias historias ambientadas en el mundo del Circo. Después de escribir y leer las historias, nos informamos sobre la obra y el autor y, en esta ocasión, también nos divertimos un rato interpretando la obertura con percusión corporal  gracias a un recurso que encontré en el blog de nuestra querida compañera Paola Oliva de Cádiz. Os dejo la partitura de la percusión corporal y el vídeo que resume algunos momentos de la actividad en clase.

Seguimos escribiendo historias, seguimos “Escuchando con la imaginación”

Esta es la segunda audición que vamos a hacer en clase relacionada con la actividad “Escuchando con la imaginación“. Como sabéis, hay que expresar lo que la música sugiere, principalmente escribiendo una pequeña historia, un relato que vaya acorde con la música que escuchamos. Solo necesitamos lápiz, un folio en blanco y..¡¡nuestra imaginación!! ¿Preparados?? Ya sabéis que mantenemos el misterio hasta después de poner en común nuestras historias..la audición de hoy tiene mucha energía 😉

Nueva temporada de “Escuchando con la imaginación”

Este curso vamos a seguir realizando las audiciones creativas que el año pasado titulamos “Escuchando con la imaginación” en las cuales los alumnos tienen que escribir o pintar lo que la música va sugiriendo. La audición se realiza sin conocer el título ni el autor de la obra para que no influya a la hora de imaginar la historia. Después de poner en común las historias creadas vemos el vídeo de la obra, descubrimos los datos sobre el compositor y lo que quiso expresar con la obra. A lo largo del curso ampliaremos esta actividad con nuevas audiciones y algunas novedades que ya os iremos contado. Os dejo el enlace al wix de la primera propuesta del curso..¡¡Deja volar tu imaginación y comprueba que a través de la música se puede expresar de todo!!

“Escuchando con la imaginación”, hoy nos expresamos libremente..

Vamos a realizar otra audición dentro de la actividad “Escuchando con la imaginación”. Como ya hemos escrito historias, creado cuentos y dibujado lo que nos decía nuestra imaginación mientras escuchábamos diferentes tipos de música, esta vez os podéis expresar como más os guste, podéis elegir entre historia, cuento, dibujo y además, si alguno se anima puede probar con una representación de mimo o diseñando un cómic, etc..¿Qué os parece?

“Escuchando con la imaginación” desde Argentina

Es un honor compartir con todos esta buena noticia.  La actividad “Escuchando con la imaginación” que comenzamos a realizar este curso nos está dando más de una alegría. La actividad ha tenido gran aceptación entre los alumnos de 1º ESO, que han dado rienda suelta a su imaginación mientras escuchaban la música de cada propuesta y esto ya es fantástico.

Gracias a la satisfacción que nos ha proporcionado el desarrollo de la actividad decidí escribir un artículo sobre ella en el portal educativo “Educa con TIC” que como sabéis, colaboro escribiendo sobre la aplicación de las TIC en el aula de música. El artículo se tituló “Escuchando con la imaginación, una propuesta de audición creativa” y muchos compañeros, como podéis leer comentaron que pondrían en práctica en sus clases una actividad similar.

Y la estupenda noticia que os traigo es que la profesora Dani Virgili, nada menos que en Argentina, ha puesto en marcha la actividad y ha querido compartirla con nosotros. Es estupendo ver cómo los niños se entregan con tanto ánimo e interés. Damos la enhorabuena a Dani y sus alumnos y animamos a todos a escuchar con la imaginación. Os dejo con su trabajo para que disfrutéis tanto como yo.. “ExpresArte en Músic@” y haciendo clic en la imagen siguiente veréis la actividad sobre La Danza Macabra.

 

Cuentos inspirados en el “Claro de luna” de Debussy

Como sabéis estamos disfrutando de las audiciones musicales de una manera creativa que está gustando mucho a los alumnos. En la audición “Escuchando con la imaginación” del viernes todos se concentraron para crear un cuento. Muchos no lo pudieron terminar durante la clase pero otros se sintieron inspirados por la música tranquila del Claro de Luna de Claude Debussy y crearon su cuento con imaginación y mucho sentimiento. Como muestra he elegido cuatro de ellos intentando que la temática fuera diferente ya que hubo bastantes coincidencias: la soledad, los niños pobres, los ancianos, la tristeza, etc.  Gran imaginación la que derrochan los alumnos de 1º cuando escuchan música..¡Felicidades chicos! Los he presentado en photopeach para que veáis los cuentos con la música de Debussy pero para leerlos mejor haced click en los enlaces de las páginas.

“Un amigo de verdad” de Santiago Gómez. Portada. Página 1. Página 2. Página 3. Página 4.

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“El destino de cada uno” de Jose Ruiz del Olmo. Portada. Página 1. Página 2. Página 3.

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“En la playa” de Cristina Sarachaga. Portada. Página 1. Página 2. Página 3.

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“La historia interminable” de Angélica Suárez. Portada. Página 1. Página 2. Página 3. Página 4.

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“Escuchando con la imaginación” ¿Escribimos un cuento?

Esta es la audición nº 7 de “Escuchando con la imaginación”, eso significa que ya somos veteranos en esto de imaginar paisajes, personajes, crear historias, dibujar, etc. según lo que la música nos sugiere. Hoy tenemos que concentrarnos de nuevo y esta vez para escribir un cuento  mientras escuchamos la música. Después ilustraremos los cuentos con una herramienta muy chula..pero todo a su debido tiempo. Vamos con esta nueva audición ¿Preparados?

“Oh Fortuna” Dibujando la música

Tan contenta he salido esta mañana de clase por el resultado de una nueva sesión de la actividad “Escuchando con la imaginación” que he decidido hacer un vídeo para celebrarlo y compartirlo con todos. Ya sabéis que en estas actividades de audición tratamos de expresar lo que sugiere la música y hoy lo hemos hecho dibujando. La obra era Oh Fortuna de Carmina Burana en la versión de Carl Orff y este es el resultado..Aunque en el vídeo veis a los alumnos de 1º A quiero felicitar a todos los de 1º por su trabajo , en el vídeo he incluído una pequeña selección de dibujos de alumnos de todos los grupos.

“Escuchando con la imaginación” ¡Hoy dibujamos!

En la audición de hoy vamos a seguir escuchando con la imaginación pero esta vez vamos a dibujar lo que nos sugiere la música. En anteriores actividades hemos escrito lo que imaginábamos mientras escuchábamos la música, palabras relacionadas con colores, personajes, lugares, etc. también hemos inventado historias y descrito situaciones cotidianas. Vamos a ver cómo reflejamos las impresiones y sensaciones que  la música nos produce elaborando un dibujo. Como siempre, hay total libertad, podéis dibujar paisajes, personajes, lugares, situaciones, incluso un cómic, lo importante es que refleje lo que imagináis al escuchar la música.

“Escuchando con la imaginación” Atentísimos todos…

Cada dos semanas más o menos dedicamos la sesión del viernes a realizar esta actividad de escucha activa que pone a prueba la capacidad de los alumnos de imaginar historias, personajes, lugares, etc. basándonos sólo en la audición musical.  Ya hemos hecho varias audiciones, todas interesantes y diferentes, con cada una de ellas hemos imaginado, comentado y escrito fantásticas historias . La propuesta de hoy tiene una novedad que os va a obligar a estar más atentos de lo habitual ya que hay que descubrir la historia que sugiere la música, la imaginación os tiene que llevar a situaciones cotidianas ya que en esta audición hay sonidos y ruidos que nos rodean. ¿Preparados?

“Escuchando con la imaginación” Audición 4

Está bien comenzar el nuevo año escuchando música y al mismo tiempo imaginar y escribir pequeñas historias. Para la propuesta de hoy he elgido un fragmento de una música que probablemente conoceréis. Como siempre, solo tenéis que estar atentos y con la imaginación en marcha..¿Preparados??

“Escuchando con la imaginación” Audición 3

Continuamos con esta actividad de audición que tanto les está gustando a los alumnos. La última obra que escuchamos fue la obra de Leroy Anderson “La máquina de escribir” con la cual había que imaginar personajes, oficios, lugares, etc. Esta vez vamos a dar un paso más y vamos a escuchar con la imaginación “a tope” porque tendremos que escribir una pequeña historia, enlazar personajes y escenas, una historia con principio y fin. ¿Preparados?? Esta es la propuesta de hoy..

“Escuchando con la imaginación” Audición 2

Seguro que recordáis la audición de la “Danza Macabra” del compositor francés Saint-Säens, sobre todo porque nos sirviò para dar rienda suelta a la imaginación a través de  la música. Escuchando  la danza os imginasteis todo tipo de escenas, lugares, colores, etc. las más nombradas fueron las persecuciones, los bailes, los callejones oscuros, bosques y castillos encantados, cementerios, el color negro y blanco, etc. Fue interesante y hoy os propongo otra audición con el mismo objetivo, imaginar y escribir lo que la música sugiere. Es tan sencillo como en la 1º audición, primero escuchamos la música, después anotamos, a continuación ponemos en común las impresiones que nos ha transmitido la música y después vemos los vídeos de la obra. ¿Preparados??