Actividades sobre Tempo y Metrónomo

Repasamos el tema del Tempo y el Metrónomo con dos actividades Educaplay que vamos a realizar en clase con ayuda de la PDI. El primer ejercicio es para relacionar los términos italianos y el segundo un cuestionario en el cual he incluído algunos vídeos de Youtube. La verdad es que Educaplay es un porta fantástico para crear recursos y actividades musicales ya que permite incluir vídeo, audio e imágenes en sus actividades.

Tocamos ¡Despierta!

Vamos a interpretar esta simpática canción que he compuesto para trabajar los tresillos y para repasar todas las figuras musicales que aprendimos el curso pasado en las canciones de flauta. Encontraremos Redondas, Blancas, Negras, Corcheas, Negras con puntillo y Tresillos de corchea. Las figuras van apareciendo ordenadas de mayor valor a menor a medida que “nos despertamos”. Atentos a los compases de introducción, hacemos un bostezo mientras suenan las campanas y después del mugido de la vaca comenzamos la melodía. ¡¡Buenos días chicos, despertad!!

Dos actividades Educaplay sobre tresillos

Aunque ya hemos terminado el tema del tresillo vamos a realizar dos actividades interactivas para repasarlo. Las he elaborado con Educaplay, un sitio web para crear ejercicios educativos de todo tipo. En la primera actividad tenéis que analizar los elementos de la partitura y en la segunda hay que buscar el ritmo adecuado a varias frases cortas. Recordad que hay que tener en cuenta los acentos rítmicos musicales y los de las palabras. ¡Ánimo!

El Tempo y el Metrónomo

La última semana del curso pasado estuvimos viendo los términos relacionados con el Tempo o Movimiento que indican la velocidad de las obras musicales. Recuerdo que vimos el tema por encima y quedó pendiente para este nuevo curso. Así que retomamos el tema, os dejo el enlace al post que publiqué en aquel momento “El Tempo, mapa conceptual y actividades”.

Para conocer todo lo relacionado con el Metrónomo he creado una página web con el programa exe-learning con diversa información teórica muy interesante sobre este aparato que, por cierto, tenemos en clase y a todos os llama siempre la atención. El otro día lo hemos utilizado para llevar el pulso y leer la lectura rítmica de los Tresillos. En esta página vais a encontrar información sobre el metrónomo, vídeos de los diferentes tipos que hay, algún vídeo curioso sobre este aparato y algunos recursos más de interés. Haz clic en la imagen para acceder a la web.

“El Tempo” Mapa conceptual y Actividades

Comenzamos la semana de repaso y ampliación con un tema sencillo de Lenguaje Musical, el Tempo o Movimiento. En música necesitamos conocer la indicaciones de velocidad de las obras musicales para su correcta interpretación. El Tempo se indica con unas palabras italianas que se colocan al principio de la obra y también se utiliza el metrónomo. Para comenzar  veamos el mapa conceptual con los conceptos principales.

Para repasar los términos del tempo o movimiento aquí tenéis unas actividades fáciles y entretenidas, una sopa de letras, un crucigrama sobre las palabras italianas que representan el movimiento y un mapa conceptual de Cristina Martínez, en el cual faltan algunos términos que debéis completar.

Mapa Interactivo de las “Agrupaciones Instrumentales”

Esta semana vamos a terminar el tema de los instrumentos musicales y la orquesta conociendo otras agrupaciones instrumentales. He elaborado este esquema interactivo que contiene vídeos de cada uno de los grupos, haz clic en la imagen para visualizar todo el contenido.

También os dejo esta presentación Slideshare sobre las agrupaciones instrumentales que me ha parecido muy interesante.

La Orquesta Sinfónica

Seguimos con el tema de la Orquesta y sus familias de instrumentos. Vamos a repasar al introducción que hicimos antes del puente y para ello vamos a ver en este sencillo wix la colocación de las grandes familias de instrumentos y también vamos a escuchar su sonoridad más típica. En esta página he incluído un fragmento de cada familia instrumental sacado de la obra de Benajmin Britten “Guía de Orquesta para jóvenes”. Para ampliar información os dejo un material en inglés sobre la Orquesta similar a este que vimos en clase.

Para concluir el repaso vamos a realizar esta estupenda actividad Educaplay sobre la colocación de los instrumentos de la orquesta. Gracias a la profesora Adriana Cristina Gracias por compartirla.

Terminando con la clasificación técnica de los instrumentos musicales..

Después de las vacaciones vamos a terminar este apartado del tema de los instrumentos musicales, la clasificación técnica que los organiza en 5 tipos: cordófonos, aerófonos, idiófonos, membranófonos y electrófonos. Con estas actividades repasamos todos los grupos y así podremos continuar con la clasificación tradicional y las agrupaciones instrumentales. Son 8 actividades interactivas, para acceder haced clic en cada imagen. ¡Ánimo!

Actividades LIM

Crucigramas

Actividades Educaplay

El Pop-Rock, algunos materiales para empezar..

Comenzamos el tema del Pop-Rock en 4º de ESO y dejo aquí algunos materiales interesantes que nos van a servir para ir conociendo las características de esta música . El primero es un mapa interactivo sobre los instrumentos del Pop-Rock, el segundo unos apuntes online y por último una recopilación de vídeos sobre el origen y la evolución del Rock  presentados en un wix creado por Ana Mª del Valle.

“Voces y Agrupaciones vocales” Actividades Quiz Revolution

Las actividades Quizz Revolution son estupendas porque podemos realizar ejercicios de audición sobre vídeos de Youtube. Os dejo dos actividades para repasar audiovisualmente la clasificación de las voces y las agrupaciones vocales. Abrid bien los ojos pero sobre todo los oídos. ¡¡Ánimo!!

   

El Muro de la Publicidad

Vamos terminando el tema de la Música y Publicidad y mientras esperamos las coreografías de los alumnos os dejo este recorrido por los anuncios de televisión de las últimas décadas. Hay vídeos que contienen recopilaciones que permiten comparar los diferentes tipos de música de cada anuncio, son realmente interesantes.

Análisis Audiovisual de Anuncios Publicitarios

Continuamos trabajando en 4º el tema de la Publicidad. Ya sabéis que estamos coordinados tres departamentos: Lengua, Educación Física y Música. Raquel ha publicado en su blog varios interesantísimos posts, algunos ya los hemos visto y estos son los nuevos: “La fuerza del Slogan”, “Recursos literarios en la publicidad“, “Lo que nos marcan las marcas“. En clase con Javi váis a montar la coreografía de los anuncios que tenéis que hacer como trabajo final del tema, así que seguimos con el aspecto musical de los anuncios publicitarios ya que la música tiene que ser parte importante de vuestro trabajo. Vamos con dos actividades, un análisis de aspectos audiovisuales de un anuncio y una actividad para analizar la música y la relación de ésta con los anuncios.

“Música y Publicidad” Esquema Interactivo

Comenzamos en 4º de ESO el apasionante tema  de la publicidad, un tema que vamos a trabajar en colaboración con Raquel del Departamento de Lengua que ya ha publicado información sobre el tema en su blog, y Javi, del departamento de Educación Física.

Nosotros veremos la parte relacionada con la música de los spots publicitarios y es que ya casi no encontramos ningún anuncio de TV que no esté ayudado por la música en cualquiera de las funciones que ésta realiza. La música realza los mensajes publicitarios, estructura los anuncios y los dirige hacia un público concreto. De una buena música puede depender el éxito de la campaña publicitaria de un producto, por eso es muy interesante conocer los tipos de música que se utilizan, las funciones de la música publicitaria y otros detalles. Os dejo un resumen del tema en este mapa conceptual. Una vez dentro del esquema haz click en cada “popple” para verlo en grande y poder leer la información.

Vídeos sobre los “Aparatos de grabación sonora”

Continuamos con el tema de los aparatos de grabación sonora en 4º de ESO. Hoy vamos a ver algunos vídeos para comprobar cómo ha evolucionado este tema en tan poco tiempo. Los vídeos están recopilados en este esquema interactivo, haz click en la imagen para acceder a la página.

 

Etapas de la “Historia de la grabación sonora”

En 4º de ESO comenzamos nuevo tema, la grabación sonora. Aunque la mayoría de las actividades serán prácticas vamos a conocer un poco los aparatos de grabación a lo largo de su pequeña historia que solo cuenta con poco más de un siglo de existencia. Vamos a hacer un interesante recorrido desde los aparatos de reproducción mecánica, pasando por el invento del fonógrafo en 1878 hasta los modernos dispositivos móviles de nuestros días. Una evolución que nos hará reflexionar sobre la suerte que tenemos en estos momentos de poder escuchar y disfrutar de la música en cualquier momento y con gran calidad. Para ello he elaborado un mapa conceptual interactivo con las etapas de la historia de la grabación, tenéis las fechas, los aparatos y unas fotografías de muestra. También aparece un link en el título a la página “Música enlatada”, estupenda para trabajar este tema.