Cantamos y nos divertimos con “Carabú”

Estas semanas estamos aprendiendo dos canciones para el “Día escolar de la paz y la No Violencia”, son “Los niños queremos la Paz” y “El Himno de la Alegría”. Pero también dedicamos un tiempo de la clase a calentar la voz y divertirnos un poco con esta canción que interpretamos haciendo preguntas y respuestas musicales. Más información sobre la canción Carabú en este enlace a mi web.

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Dos partituras nuevas: “Romántica” con Si bemol y “Red River Valey” con Fa #

Estas son las dos nuevas partituras que hemos empezado esta semana: Romántica, una dulce melodía para aprender el Si bemol y Red River Valey para el Fa sostenido. El objetivo de flauta de esta evaluación es aprender bien estas dos nuevas posiciones y, si nos diera tiempo, también el Mi agudo. Sabiendo todas las posiciones de  la flauta podremos tocar muchísimas canciones.

Las Partituras de Flauta de la primera evaluación

Este curso voy con cierto retraso pubicando en el blog algunos recursos, como por ejemplo, las partituras de flauta. Y es que las Partituras de esta evaluación las tienen los alumnos en Edmodo en una carpeta, pero, así todo, me gusta ponerlas aquí también por si le pueden servir a otros alumnos. Estas son las canciones de flauta de 1º de ESO de esta evaluación.

Un ratón me persigue. Oh When the saints. Los Esqueletos. Cheap. Verano en Brasil. Two Gangs. Titanic. Twist y Guateque.

 

 

“When I’m gone” y el ritmo de los vasos

Bueno, parece que se ha puesto de moda el famoso ritmo de los vasos gracias a un tema de Anna Kendrick titulado “When I’m gone”. Este ritmo de vasos, si recordáis, lo aprendimos el año pasado en clase y los alumnos de 4º grabaron este estupendo vídeo. Qué pena no haber tenido este tema el año pasado para haberlo cantando también.

Este año también hemos empezado a aprenderlo y, por supuesto, el objetivo será interpretarlo con la canción When I’m gone. Hay una interesante versión en español de Paula Rojo que nos puede servir para cantar al mismo tiempo que hacemos el ritmo ¿Seremos capaces? ¡Ánimo que tenemos hasta fin de curso jeje!. Os dejo un Wix con varias versiones de esta canción y con la letra en inglés y español. En este wix he incluído un enlace a otro wix de María Gozalo que tiene la partitura en PDF y el play-back para interpretar la canción con Flauta.

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Partituras para el trabajo vocal

Enlazo aquí las dos canciones que estamos utilizando en clase para el trabajo vocal. Las utilizamos para hacer calentamiento de voz, seguir el ritmo, empezar a controlar la respiración, vocalizar y ampliar la tesitura vocal. En cada wix está la partitura y unas ideas didácticas para las clases. Las canciones son Tiki Tom y Maracuyá.

Tocamos “Indian Song”

Seguimos con el repaso de posiciones de  flauta, notas, figuras, etc. esta vez con los alumnos de 4º.  Para ellos he pensado en esta facilísima canción titulada Indian Song, ideal para una “puesta a punto” 😉  Vamos a utilizar el wix de nuestra compañera Alicia Fernández.

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Comenzamos a interpretar música con la canción “Un ratón me persigue”

Esta va a ser la primera partitura del curso para los alumnos de 1º de ESO. Es sencilla y puede resultar muy divertida. Con esta canción vamos a repasar algunos elementos del Lenguaje Musical: Clave de Sol, Notas, Figuras, Compás 2/4 y el signo de repetición doble barra con dos puntitos. También vamos a comenzar a interpretar música ¿Cómo? pues cantando, acompañando con percusión corporal, tocando con las flautas y los xilófonos.. ¿Se puede hacer tanto con tan pocas notas? jeje ¡Vamos a ello!

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“Te he echado de menos” Pablo Alborán

Este es probablemente el último tema que vamos a interpretar cantando y también con flauta. Se trata de la romántica canción de Pablo Alborán “Te he echado de menos”. A ver si nos da tiempo de aprenderla bien para grabarla en vídeo. Os dejo el Wix que me ha enviado muy amablemente Lola de la Hoz, también el vídeo con la letra para cantar. Aunque el Wix tiene un acompañamiento instrumental, la canción se puede tocar sobre la voz de Pablo Alborán ya uqe el tono coincide (SolM). Es una música estupenda para despedir este curso. Espero que la disfrutéis.

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Tocamos “Cuckoo Song”

Añadimos una canción más a nuestro repertorio de Flauta. Se trata de “Cuckoo Song“, un tema de Mike Oldfield basado en una obra de Michael Praetorius del S. XVI. Es una canción sencilla, alegre y nos viene muy bien para interpretar a dos voces. Aquí tenéis el Wix con la partitura, el acompñamiento musical y el vídeo original de Mike Oldfield.

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Ponemos ritmo corporal a la canción “Kapulu Kane”

Después de asistir al fantástico Concierto de los alumnos de la Escuela de Música “Gratiniano Martínez” de Villacañas (Toledo) junto con alumnos de la Escuela de Música de Torrelavega dirigidos por mi querido compañero Antonio Domingo en el teatro Concha Espina de Torrelavega, he pensado en realizar una actividad con percusión corporal, a ver si somos capaces de crear un pequeño montaje de percusión “made in Meruelo” jeje. La actividad es la siguiente: Propongo una melodía hawaiana en compás de 4/4, bastante sencilla de cantar. Tenéis que inventar un ritmo con percusión corporal siguiendo el “Trigrama” que Antonio nos explicó en el concierto didáctico. Se escribe el ritmo de los PIES en la 1ª línea, el ritmo de las PIERNAS en la 2ª Línea y el ritmo de las PALMAS en la 3ª línea. Aunque la imagen es un poco chapucera sería así..

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Entonces tenéis que inventar un ritmo en 4/4 que os guste para la canción hawaiana “Kapulu Kane”. Una vez creado el ritmo lo ensayáis, al principio será complicado cantar y realizar la percusión corporal al mismo tiempo, así que podéis ensayarlo con el midi que he colgado en MuseScore.com. Haced clic en la imagen y accederéis a la partitura y el audio.

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Esta es la partitura en PDF con la plantilla del trigrama para que escribáis el ritmo definitivo. La podéis descargar desde este Scribd. En clase presentaréis las partituras con el ritmo escrito y tendréis que realizar la interpretación que habéis creado. Ahí no se quedará la cosa, después vendrá el montaje conjunto pero de momento, esta semana trabajaréis esta parte de la actividad. ¡Ánimo!

Os dejo este vídeo para que os inspiréis, es la Danza del Sol de los alumnos de la Escuela Municipal de Villacañas. Espero que os guste.

Interpretamos la Cantiga “Santa María Strela do dia”

Acabamos de comenzar el tema de la Historia de la Música en 4º y vamos a centrarnos en la Edad Media. Por ello, os propongo una nueva partitura muy diferente a las que hemos interpretado hasta ahora. Se trata de una obra medieval, concretamente la Cantiga 100 “Santa Maria Strela do Dia”, perteneciente a la colección de Cantigas de Santa María recopiladas (y algunas de ellas compuestas) por Alfonso X El Sabio en el S. XIII. Para el acompañamiento he elegido este recurso flash de nuestro compañero Julio Payno del blog Aula de Música del CEIP Gerardo Diego de Los Corrales de Buelna ( Cantabria).

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“En la tienda de Enriqueta” para Flauta

Captura de pantalla 2013-02-27 a la(s) 18.25.29Después de cantar el Canon “En la tienda de Enriqueta” con la partitura en flash de Julio Payno, he pensado que podemos tocarla con las flautas, también en Canon. Para aprovechar el acompañamiento instrumental del recurso de Julio, la he escrito en La Mayor, con tres sostenidos que he colocado con alteraciones accidentales. Así también nos sirve para aprender el Do # agudo, el Sol # y para repasar el Fa #. El esquema sería el mismo que hemos utilizado para cantar la canción, tres grupos de flautas que comienzan escalonadamente con la misma melodía. Os dejo la partitura editada en Noteflight (clic para acceder a la partitura).

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Cantamos el Canon “En la tienda de Enriqueta”

Estos días vamos a intentar cantar a más de una voz, así nos relajamos después del examen sobre los géneros musicales. Y lo vamos a hacer cantando una canción en forma de Canon titulada “En la tienda de Enriqueta” que Julio Payno ha creado en un recurso flash muy práctico ya que contiene la partitura y el acompañamiento musical. También consta de un musicograma para poder seguir la estructura del canon. Sabemos que un canon es una forma polifónica muy básica, consiste en cantar cada grupo la misma melodía entrando en diferentes momentos, este canon es para tres voces, asi que primero la prendemos y después hacemos tres grupos para cantarla.  ¿Lo conseguiremos?Captura de pantalla 2013-02-27 a la(s) 18.25.09

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