Seguimos repasando la escala pentatónica, necesitamos tener claro cómo es, cuántas notas tiene, qué características la definen, etc. Este cuestionario QuizBean nos va a ayudar a afianzar estos contenidos.. ¿Preparados? Clic en la imagen para acceder.
Para seguir repasando la clasificación de los instrumentos musicales vamos a realizar entre todos este juego llamado Case Chase en el cual hay que decidir si las definiciones son Verdaderas TRUE o falsas FALSE. Primero se elige un maletín y después se responde a la pregunta, cada una tiene diferente valor y el objetivo es obtener el mayor número de puntos o dólares. Es una forma entretenida de hacer un cuestionario de repaso entre todos los alumnos con ayuda de la PDI o con el proyector. ¿Preparados? Una vez que hagáis clic en la imagen tenéis que dar a «Play as guest» para comenzar.
Gracias a Ana Molina del blog Música Tierras Berlanga tenemos estos estupendos ejercicios para repasar los Instrumentos Musicales y su clasificación. Os vendrán muy bien porque tenéis en Edmodo dos cuestionarios sobre la clasificación y reconocimiento de los instrumentos musicales. Venga, hay que seguir trabajando después de las vacaciones 😉
Hola chicos, ya os dije que os pasaría los apuntes sobre el tema completo de La Voz Humana. En la siguiente página web está reunida toda la información que hemos visto durante las últimas semanas. Desde esta web podéis descargar los apuntes en PDF e imprimirlos, aunque para ahorrar trabajo los he descargado y os los enlazo aquí y en Edmodo. ¡Ya podéis empezar a repasar!
Clic aquí LA-VOZ-HUMANA.Apuntes para descargar el PDF.
Repasamos los tipos de voces y las agrupaciones vocales con estos dos cuestionarios interactivos. El primero contiene preguntas de texto e imágenes y el segundo fragmentos de vídeo, muy atentos con los dos..¿Preparados?
Para relajarnos un poco después de estas actividades os dejo un vídeo impresionante, se trata del grupo vocal Pentatonix que interpretan vocalmente una selección de obras musicales de diferentes épocas haciendo un recorrido histórico de la música. ¡Disfrutad!
Seguimos avanzando en le tema de la voz, vamos a ver algunos vídeos del instrumento vocal: Aparato Respiratorio, Aparato Fonador y Resonadores. En el siguiente mapa están todos los vídeos reunidos (os lo dejo también en Edmodo). Para repasar los conceptos básicos del insturmento vocal haremos un cuestionario interactivo, así ya estaréis preparados para realizar el cuestionario de Edomodo.¡Ánimo!
Repasamos el Puntillo en 1º de ESO. Ya lo conocemos por las partituras de flauta y con este mapa conceptual vamos a profundizar un poco más. El puntillo es uno de los signos musicales más utilizados en el lenguaje musical, alarga la duración de las figuras y silencios. Gracias al puntillo y la ligadura podemos conseguir sonidos de cualquier duración. Aquí lo teneís, también lo pongo en Edmodo.
Para repasar el puntillo vamos a hacer entre todos este cuestionario interactivo, estad atentos porque es similar al que tenéis en Edmodo.
Aunque tenéis estos apuntes en un word, he querido pasarlos a esta página web para compartirlos con todo el que los quiera utilizar. Son unos apuntes muy básicos para comenzar el tema de la Música y el Cine. He añadido los equemas y mapas conceptuales que hemos visto en clase, así lo tenéis todo reunido en la misma web.
Para repasar estos conceptos aquí tenéis un cuestionario interactivo.
Estos dos cuestionarios o trivs están elaborados por los alumnos de 4 ESO con la herramienta Blubbr. Cada grupo ha hecho su particular triv con preguntas sobre música y grupos de actualidad para retarse unos a otros. Han querido ponerlo difícil y este es el resultado.. ¿Preparados? ¿Concursáis con ellos??
Este es un cuestionario sobre el tema de los acordes, vamos a repasar los conceptos principales, la clasificación de los acordes y el sonido que tienen ya que la próxima semana tenemos el examen. Para que el ejercicio sea más entretenido lo he hecho con la herramienta Blubbr que ya la hemos utilizado en otra ocasión. También he elaborado un vídeo especial para este cuestionario. Os recuerdo que hay que estar muy concentrado durante la visualización del fragmento de vídeo y también muy atentos en las preguntas ya que se dispone solo de 20 segundos para ver y otros 20 segundos para responder. ¡Ánimo!
Seguimos repasando las escalas que forman las diferentes tonalidades y esta vez vamos a realizar el ejercicio de clasificación de escalas pero sin la ayuda de las indicaciones de los semitonos. Clic en la imagen para accecer al cuestionario interactivo.
Estamos comprendiendo el sentido que tienen las tonalidades musicales dentro de la composición de melodías. El compositor cuando va a crear una melodía elige la escala o tonalidad que más le gusta o que más se adapta al instrumento o voz para el que ha pensado su composición. Con esta actividad vamos a analizar una serie de 7 melodías y después de fijarnos en las alteracines y en los grados de la escala más destacados debemos indicar en qué tonalidad está cada ejemplo.
Vamos a repasar las tonalidades Musicales con este cuestionario interactivo que he elaborado con la herramienta 2.0 Educaplay. Simplemente tenemos que fijarnos en la Tónica (I grado de la escala) y en el lugar de los Semitonos. Ya sabéis que en las escalas mayores esta distancia está entre los grados II-IV y VII-VIII. Y en las escalas menores está entre los grados II-III y V-VI. Para no tener problemas con el test podéis consultar el mapa conceptual sobre las tonalidades.
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Este es el cuestionario. Debéis hacer clic en las pequeñas imágenes de cada pregunta para verlas a mayor tamaño. Clic en la imagen para acceder al test interactivo.
Vamos terminando el compás de 6/8 y necesitamos hacer un repaso tanto de este compás como de los compases simples que ya conocíamos: 2/4, 3/4 y 4/4.¡Vamos con estas actividades!
Con estas variadas actividades no tendréis problema para comprender la clasificación técnica de los instrumentos musicales. Son ejercicios interactivos hechos con Educaplay, Webquestion y LIM. ¡Ánimo!
Actividades Educaplay para agrupar los Instrumentos: 1) Cordófonos y Aerófonos. 2) Membranófonos, Idiófonos y Electrófonos.Preguntas generales: Cuestionario 1 Clasificación Técnica
Reconocer visualmente los instrumentos: Cuestionario 2 Clasificación técnica, Cuestionario 3 Clasificación técnica , Cuestionario 4 Clasificación técnica.
Actividades LIM
Se puede decir que hemos comenzado ya la 3ª Evaluación. Hemos terminado los exámenes y aunque hasta dentro de 15 días no os dan las notas, nosotros seguimos con el lenguaje musical. Continuamos con un tema interesante para comprender muchos aspectos musicales en el futuro: Los Intervalos. Como este tema ya lo han dado los de 2º en el blog ya está puesto el mapa conceptual y unos ejercicios para repasar. Os dejo enlace.
«LOS INTERVALOS.MAPA Y EJERCICIOS»
Y unos ejercicios más hechos con el WebQuestion..
«Preguntas sobre los Intervalos»
Y un juego .. «Empareja los intervalos»
Hacemos Música, Compartimos Música. 